Exemple De Question De Corpus

personnelle et argumentée à partir d'une problématique littéraire issue du programme de français. Le candidat s'appuie sur les textes du corpus, sur les textes étudiés au lycée et sur sa culture personnelle. Pour bien commencer: au brouillon ☻ J'étudie la consigne attentivement: il peut s'agir d'une question ou d'une citation extraite d'un des textes du corpus. Elle peut me demander d'expliquer un point de vue, d'en démontrer la validité, de discuter et de nuancer l'opinion d'un critique ou d'un

Questions sur un corpusCe corpus proposé contient des extraits de pièces de théâtres écrites à différentes époques , du 17eme Siècle au 20eme Siècle, par différents auteurs : Molière , Jean Racine ,Victor Hugo et Eugène Ionesco . Chaque pièce appartient à un registre particulier : la comédie pour l'école des femmes(1662) de Molière , la tragédie pour Mithridate (1673) de Racine , le drame romantique pour Hernani (1830) de Victor Hugo et la farce tragique pour le roi se meurt (1962) de Ionesco.Chacunes

français 1ère Hachette pages 195 et sq. Question sur le corpus : quelles sont les fonctions de la lettre dans les documents du corpus ? Une présentation rapide du corpus : Accessoire récurrent de l’univers romanesque-en particulier au XVIIIème siècle- comme de l’univers théâtral, la lettre constitue l’objet autour duquel se nouent les scènes des comédies de Marivaux et Beaumarchais et celle du drame romantique de Victor Hugo qui constituent le corpus. La lettre va ici de pair avec une intrigue

problème posé repérer les mots-clés de l’intitulé faire surgir les questions implicites qui découlent de l’énoncé II Rechercher des idées Se référer à l’objet d’étude rassembler les connaissances acquises sélectionner parmi ces connaissances des références, des idées, des exemples Exploiter le corpus repérer dans les textes les idées, les arguments et les exemples apportant des éléments de réponse les textes du corpus expriment un point de vue identique tout en exposant des points de vue

diversité entrainait des disparités choquantes. Nul doute que le système devait évoluer et que la solution devait être recherchée dans un amalgame du droit musulman et du droit moderne. Cependant cet amalgame était plus au moins facile selon les questions envisagées au sein du droit de la possession. Quand il s’agit d’examiner la notion de possession (Titre Premier) l’amalgame ne soulève pas de difficulté majeure. Le droit marocain moderne comporte une lacune ; il ne définit pas la possession. Il

méthodologie: la question sur corpus I) la question sur corpus -Question qui porte sur trois ou quatre documents ( textes / images ) Les étapes du travail: - lire / relire - analyse de chacun des textes → on relève les idées le lexique / les temps / les procédés - on confronte les docs on compare - on dégage 2 ou 3 grande idées La rédaction - une introduction → présentation des docs → La question - Le développement: - 2 ou 3 paragraphes - comparer les textes - donner des exemples !!!:

essais, œuvres littéraires, documents iconographiques, films...) Il faut également mettre en évidence les idées de chaque document (l'utilisation de plusieurs surligneurs de couleurs différentes permet de mettre en évidence les différentes idées du corpus de document) ★ Étape 3 ★ : Confrontation Cette troisième étape est en lien direct avec l'étape numéro 2, Il s'agit de confronter les idées mises en évidence par l'analyse des divers documents. Ces idées peuvent être : Identiques : (A dit la même

(niveau plus élevé dans l’ensemble, sujet plus simple...) ces mêmes copies n’auraient peut-être pas une note si élevée (mais vu la méthode et le fond, elles auraient toujours au moins 15/20) ❖ le sujet ne vous sera pas donné pour l’instant (corpus, sujet de commentaire ou de dissertation) : vous pourrez alors constater qu’une bonne copie rend le texte ou le sujet compréhensibles même en son absence ... Pour comprendre la méthode de ces exercices, le sujet n’est pas nécessaire, vous allez travailler

dissertation est un sujet de réflexion sur une question littéraire, liée à un objet d'étude au programme et illustré en partie par le corpus. Il fait donc appel à la fois à des savoirs, et à des capacités d'analyse et à une culture personnelle qui permettra d'élargir les références et d'approfondir la réflexion. Le sujet pose une question ou émet un jugement qui ouvre la discussion. Il faut donc se demander pourquoi et en quels termes la question se pose, en étudiant de près le libellé du

programme de français de première. Le sujet qui vous est posé vous invite à utiliser les textes du corpus. Texte officiel Analyser le sujet Rechercher les arguments et élaborer le plan Rédiger la dissertation En bref Texte officiel On rappellera les critères généraux qui s’appliquent à la dissertation : - compréhension du sujet et de sa problématique ; - exploitation du corpus ; - connaissance de l’objet d’étude et de ses enjeux ; - mobilisation pertinente des textes ou des