Exemple De Recit Utopique

signant du même coup le départ de Hazel de Mortes-Frontières. Quant à la seconde fin, elle poursuit la dissimulation et maintient de ce fait la jeune fille dans l’île. Si le thème du secret structure l’histoire de Mercure, il est aussi au cœur du récit : par un usage de termes ambigus et vagues, la narration tend à faire accroire au lecteur que Hazel est défigurée et ne le détrompe que tardivement, le plaçant de fait dans une posture similaire à celle de la jeune fille, laissée dans l’ignorance

nous soutiennent dans la solitude et nous empêchent de devenir un fardeau pour nous-mêmes», voilà ce que pensait Jeremy Collier : ainsi la littérature peut nous aider à accepter notre souffrance car d’autres lecteurs sont capables d'aller au-delà du récit lui-même, non pas pour oublier la vie, mais pour véritablement l'éclairer. Les livres nous aident à supporter notre mal, à relativiser nos souffrances quotidiennes; ils nous font prendre conscience des difficultés de notre monde, de la misère des autres;

Le roman autobiographique : récit à la première personne, histoire du narrateur Le roman à tiroirs : le récit principal est interrompu par des récits secondaires selon la technique de l’enchâssement b. Par son thème dominant - Le roman d’analyse : étude des passions - Le roman d’apprentissage : inexpérience, ambitions, premières amours - Le roman de mœurs : différents milieux sociaux et familiaux - Le roman historique : politique et jeux du pouvoir - Le roman utopique : satire de la civilisation

signant du même coup le départ de Hazel de Mortes-Frontières. Quant à la seconde fin, elle poursuit la dissimulation et maintient de ce fait la jeune fille dans l’île. Si le thème du secret structure l’histoire de Mercure, il est aussi au cœur du récit : par un usage de termes ambigus et vagues, la narration tend à faire accroire au lecteur que Hazel est défigurée et ne le détrompe que tardivement, le plaçant de fait dans une posture similaire à celle de la jeune fille, laissée dans l’ignorance

La construction est classique : on repère l’unité de temps (« 36 heures » soit presque 24 ) l’unité de lieu (Paris), l’unité d’action (événement de la grève qui prive Zazie de métro). - Le point de vue est généralement omniscient, avec alternance récit/dialogue… Structure traditionnelle. - Le contexte est réaliste : les lieux sont réels (Gare d’Austerlitz, Paris…) : « On peut pas supposer que les gens qu'attendent à la gare d'Austerlitz sentent plus mauvais que ceux qu'attendent à la gare de

VRAIMENT VIVABLE ? INTRODUCTION : Au 16ème siècle, Thomas More, un écrivain britannique invente une société idéale dans son récit Utopia. La notion d’utopie apparaît alors et devient un genre littéraire qui consiste à décrire une société idéale mais chimérique. En effet, étymologiquement, utopie signifie « ce qui n’existe nulle part ». Les textes utopiques nous montrent donc des communautés d’individus vivant heureux et en harmonie mais l’utopie est elle réellement applicable ? Sa perfection

sur le Moyen-Âge, on le nomme « Âge des | |ténèbres ». | |Durant cette période, de nouvelles préoccupations naissent. Par exemple on s’intéresse au fonctionnement du corps humain, on fait alors | |beaucoup d’expériences et de dissections (ce qui est d’ailleurs mal accepté par l’Eglise). | |L’humaniste place l’homme au centre des

1690 : « Livres fabuleux qui contiennent des histoires d’amour et de chevalerie ». Encyclopédie, XVIII° s : « histoire fictive des diverses aventures extraordinaires ou vraisemblables de la vie des hommes ». A. D’autres mondes, d’autres époques - Récits de voyage (Bougainville, Jules Vernes), perpétuer une mémoire (chanson de geste), remémorer un passé plus ou moins glorieux (romans historiques) Imaginer, s’imaginer : le roman d’anticipation ou de science-fiction, lecture actuelle des romans courtois

installer une société parfaite, comme sur l’île d’utopie en quelque sorte. Mais d’une manière totalement différente car cette île est « utopique » et dans son organisation comme dans sa gestion elle est totalement irréalisable. Cet ouvrage rencontre donc un succès immédiat, mais il garde aussi une notoriété importante au fil des siècles. En France par exemple, c’est au 17ème et 18ème siècle que la notoriété de ce livre est la plus importante. Notamment grâce à de nombreuses rééditions et traductions

Tirtiaux (« Le passeur de lumière » et « Les sept couleurs du vent », tous deux en Folio), « Citadelle » de Saint-Exupéry, tous les livres traitant de la défense de l’environnement. Pour aller plus loin en classe : Une étude du genre utopique et contre-utopique, allant d’ « Utopia » de Thomas More au « Meilleur des mondes » d’Aldous Huxley serait un excellent point de départ pour un travail en interdisciplinarité portant sur les possibles réalisations de ce que propose l’auteur, ainsi que sur les