Exemple Diagnostic Stratégique Groupe Hachette

qu’une conception mécanique biaisée en faveur de la concurrence ne l’emporte, ne peut être écarté a priori. La formulation et la mise en application du droit requièrent des solutions parfois subtiles et des compromis inventifs. Il en va ainsi, par exemple, de la question essentielle des liens entre la concurrence et l’innovation. De fait, des questions à l’interface du droit de la concurrence et du droit de la propriété intellectuelle se posent avec une acuité croissante dans un nombre grandissant

4. Synthèse des résultats au test de lecture.............................................................................. 101 II. L’ANALYSE TRANSVERSALE DES ÉTUDES DE CAS.............................................. 102 1. Les enfants du groupe en difficultés - (D-) ......................................................................... 104 1.1 Contexte familial et scolaire des enfants................................................. 104 1.1.1 Jérémy et Benjamin.......................

‘’Séquences et Significations des cérémonies d’initiation SO’’, Thèse de doctorat de 3° cycle, université Stendhal, Grenoble III. 23 n’est pas gaspillée. Et plus on est en position d’autorité, moins on parle en  public.  Quand on lance, par exemple, à quelqu’un : « Tu as mangé le crapaud et rejeté sa  tête », il comprendra aussitôt qu’on l’accuse de se dérober à une partie de ses  responsabilités. Cet hermétisme du « mi‐dire » signe à la fois la valeur  inestimable et les limites de la tradition orale

critique, une manière d’assumer la bizarrerie, l’étrange, l’absurde, et l’inachèvement, le fragmentaire, la dissonance, etc. Elle ne se donnerait que dans la métaphore, comme un saut, un renversement, un retournement, une transmutation des valeurs, un diagnostic, etc. Ainsi, revenant sur la prédiction hégélienne de la mort de l’art, Gadamer définit l’art moderne, pris dans son autolégitimation, comme jeu, symbole et fête12. La modernité sisyphéenne : sommes-nous postmodernes ? La perte de la fonction critique

qu'à cette condition. Bref, par rapport aux requêtes logicielles, ce n'est qu'a posteriori que s'établit leur portée thématique, pour laquelle l'analyste ne peut se passer de parcours interprétatifs [4]. Certes en rapprochant dans cette liste par exemple "lagune(s) – mer – sables – silence – joncs" on dessine un espace désertique révélateur de "cette incoercible vérité qu'une situation vide et morne porte en elle le principe secret du tumulte et de l'événement" (B. Boie, ibid. p. 1345), selon l'antithèse

Ces nouvelles collections sont dirigées par madame Louise Lafortune, professeure au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières, qui, forte d’une grande expérience de publication et très active au sein des groupes de recherche et dans les milieux scolaires, leur apporte dynamisme et rigueur scientifique. ÉDUCATION-RECHERCHE et ÉDUCATION-INTERVENTION s’adressent aux personnes désireuses de mieux connaître les innovations en éducation qui leur permettront de

Reconnaissons que ce terme est de nature polysémique. À cette ambiguïté de sens s’ajoute une histoire tumultueuse où, à plus d’une reprise, on a décrété à tort la disparition du concept même. En effet, au sortir de la Seconde Guerre mondiale, par exemple, certains penseurs libéraux étasuniens, tels Daniel Bell (The End of Ideology [La fin des idéologies], 1960) et Seymour Martin Lipset (1922-2006) (L’homme et la politique, 1963), ou français, tels que Raymond Aron (1905-1983) (L’opium des intellectuels

de s’occuper des conditions de vie, du logement, de la santé ou de l’éducation, on se préoccupait des “besoins spirituels”. Et encore, la spiritualité était souvent réduite à des aspects purement formels et à des questions sans intérêt réel, par exemple savoir s’il est licite qu’une femme donne le sein à un homme adulte… Cela s’est également répercuté sur le conflit israélo-arabe et la cause palestinienne. On a oublié qu’il s’agissait d’un conflit sur la terre pour en faire un conflit sur le ciel [conflit

Amselle, Jean-Loup. Critique postcoloniale : attention aux dérapages ! Sciences humaines 193 01/05/2008. p. 22-25. Du Sénégal à la Bolivie, de l'Inde à la France, l'anthropologue Jean-Loup Amselle analyse les avatars de la pensée postcoloniale. Son diagnostic : si la critique de la "raison" occidentale est souhaitable, la guerre des identités qui en découle est plutôt inquiétante. Arvor, Damien Dubreuil, Vincent Gurgel, Helen. Paysages et fronts pionniers amazoniens sous le regard des satellites

........ 54 II Un monde sans nouvel idéal ............................................................................ 67 A La nation : une notion problématique .......................................................... 68 1 Une dislocation du groupe ........................................................................ 69 2 Des personnages en exil : l’individu en déroute ....................................... 75 3 Un jeu d’enracinement et de dépaysement : la manifestation du chaos ... 80