Exemple Dissertation Dom Juan

DISSERTATION Sujet On a pu dire que le théâtre était parmi les genres littéraires, le plus conventionnel. Après avoir précisé quelles sont les conventions essentielles que le théâtre impose, vous chercherez les raisons pour lesquelles, selon vous, le spectateur se soumet volontiers à ces conventions et accepte sur scène les fantaisies les plus débridées qu’il refuserait dans la vie réelle. Ouvrages consultés : Diderot, Paradoxe sur le comédien P. Larthomas, Le langage dramatique PUF M

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231 36. Rédiger l’ensemble du devoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 LA DISSERTATION ¢¢ ¢¢ ¢¢ 37. Analyser un sujet et concevoir le plan du développement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 38. Rédiger un paragraphe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

de réflexion. Si texte philo interprétation philo et si texte littéraire réflexion littéraire.La question de réflexion provient de la lecture du texte et la copie doit donc faire allusion au texte. Remarque : en philo en terminale, il y a des dissertations ( réflexion) et des explications de texte ( interprétation). LES POUVOIRS DE LA PAROLE : Antiquité, Moyen-AgeLES REPRESENTATIONS DU MONDE : Renaissance (XVème), XVIIème (siècle classicisme, le grand siècle), XVIIIème. I.

le texte 4 une réécriture du texte 3 ? Vous vous en tiendrez aux éléments principaux. Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des sujets suivants 2 h 40 16 pts Sujet 66 ● Commentaire Vous commenterez le texte d’Aragon (texte 4). Sujet 67 ● Dissertation Selon vous, réécrire, est-ce chercher à dépasser son modèle ? Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les textes du corpus, ainsi que sur ceux étudiés en classe et sur vos lectures personnelles. Vous pourrez vous intéresser à

com/livre-audio/albertcamus/l-etranger.html 5 Outre les propos de Camus lui-même sur le théâtre, par exemple sur le site de l’INA, irremplaçable source de données : http://www.ina.fr/video/I08079936/albert-camus-le-theatre-et-le-bonheur.fr.html Nous savons, et cela peut aussi être l’objet d’une réflexion en classe, que L’Etranger a été adapté au théâtre : http://www.youtube.com/watch?v=HFh42w5sv9c (par exemple) Pour achever ce panorama camusien, je vous rappelle l’existence de cet indispensable ouvrage

La Bruyère qui écrivent au sujet des mœurs, mais dans une forme cette fois-ci organisée et parfaitement convenue. Ainsi Pierre Nicole et ses Essais de Morale, Jacques Esprit et son traité La Fausseté des vertus humaines, Saint-Evremond et ses Dissertations, ou le Descartes du traité sur Les Passions de l'âme. Néanmoins, il demeure une différence essentielle entre ces auteurs et les moralistes au sens strict, différence formelle qui détermine, on l'a vu, un mode de lecture et de pensée irréductible

schéma narratif. (3 points) 2. Identifiez deux registres dominants en vous appuyant sur le texte de la nouvelle. (3 points) Conseils Pour identitfier un registre, vous devez vous demander quelle est la visée de l’auteur quand il écrit un texte (exemple : informer, divertir, convaincre, etc.) Travail d’écriture (Barème : 14 points) Écriture d’invention Le récit se termine sur : « Le soir même, je vis Johanson qui me dit que c’était de la blague. » Écrivez un texte où vous mettrez Johanson en

Maufrigneuse (nom d’un personnage de Balzac), puis publiée dans le recueil Toine en 1886. Quand Sabot entrait dans le cabaret de Martinville, on riait d'avance. Ce bougre de Sabot était-il donc farce ! En voilà un qui n'aimait pas les curés, par exemple ! Ah ! mais non ! ah ! mais non ! Il en mangeait, le gaillard. Sabot (Théodule), maître menuisier, représentait le parti avancé à Martinville. C'était un grand homme maigre, à l'œil gris et sournois, aux cheveux collés sur les tempes, à la bouche

niveaux, celui du vocabulaire, de la syntaxe et dans le choix d’une langue rhétorique. Tout d’abord, les précieuses recherchent la pureté de style et rejettent les bas mots et ainsi que ceux dont les sonorités sont jugées cocasses ou sales. Par exemple, elles préféraient aux mots bas/populaires ou trop ouvertement crus des périphrases adoucissantes par souci moral, des mots comme charogne, cadavre, cracher, vomir sont complètement bannis de leur vocabulaire et remplacés par des détours linguistiques

.................................  5   BIBLIOGRAPHIE  :  QUELQUES  ŒUVRES  ........................................................................................................  6   SUJET  D’ENTRAINEMENT  (ESSAI  OU  DISSERTATION)  ..........................................................................  11   ETIENNE  JODELLE,  CLEOPATRE  CAPTIVE  (1553)  ....................................................................................  13   CORNEILLE