Exemple Dossier E3

....................................................................... 22 4.5.4. Tâche fictive .......................................................................................................................................... 22 4.6. Un exemple pour s’entraîner ....................................................................................................................23 4.7. Construire un réseau PERT ...............................................................................

| 1 | Fiche descriptive de votre parcours   | P1 P2 P… | | Fiche(s) descriptive(s) de votre ou vos organisation(s) | O1 O2 O.. | | Fiche(s) descriptive(s) de votre ou vos emploi(s) | E1 E2 E3 E... | | Fiches descriptives de vos activités | A1 A2 A3 A4 A… | | Accusé de réception du livret n°2 | R1 | 1 | Annexes | X1 X… | | Livret 2 : mode d’emploi Le livret

fonctionner. La mémoire externe : c’est celle qui est déplaçable. Exemple : les disquettes, le CD ROM, le DVD ROM, le disque zip, la clé USB. I-2- LES PERIPHERIQUES C’est tout accessoire que l’on peut connecter à un ordinateur. On distingue les périphériques d’entrée et les périphériques de sortie.  Les périphériques d’entrée : ils permettent de véhiculer les informations du monde extérieur vers la mémoire de l’ordinateur. Exemple : le clavier, la souris, le scanner, le micro…  Les périphériques

| A12A13 | (Suite sommaire page 2) SOMMAIRE (suite) Annexe 1 : Exemples d’attestations | | | | Attestation sans observation | E1 | Attestation avec observation(s) (désaccord, incertitude, limitation) | E2 | Attestation avec refus d’attester (incohérences, désaccords, incertitudes graves et multiples, limitations dans les diligences) | E3 | | | Cas particulier | | Compte rendu de travaux à utiliser exclusivement lorsque l’entité est soumise

fonctionner. La mémoire externe : c’est celle qui est déplaçable. Exemple : les disquettes, le CD ROM, le DVD ROM, le disque zip, la clé USB. I-2- LES PERIPHERIQUES C’est tout accessoire que l’on peut connecter à un ordinateur. On distingue les périphériques d’entrée et les périphériques de sortie. Les périphériques d’entrée : ils permettent de véhiculer les informations du monde extérieur vers la mémoire de l’ordinateur. Exemple : le clavier, la souris, le scanner, le micro… Les périphériques

PROFESSIONNEL RESTAURATION E3 : Epreuve de synthèse des activités en entreprise ➢ Récapitulatif des savoir-faire et des attitudes, appréciés par le Maître de stage (Professionnel) ➢ production d’un dossier composé de : 1. Fiches descriptives d’activités professionnelles 2. Production - Rédaction d’un thème. Coefficient 3 Contenu du dossier professionnel du candidat Le dossier devra être produit en trois exemplaires |Couverture du dossier

SESSION) se déroule de la manière suivante : On entre dans une boucle : "Read - eval - print" c'est à dire : "lecture - évaluation - impression" ou encore : " boucle top level" dont on ne sort qu'en interrompant tout le processus lié au système. Exemple: $ scheme >(+ 2 3) ; ceci est un commentaire ; le prompt Scheme "" s'affiche ; l'utilisateur lui tape une expression à évaluer 5 ; réponse de l'interprète : évaluation de l'expression  (+ 2(* 3

sportive (CCF) (coeff 1) . Droit/ Économie (coeff 2) . . . Étude de cas E1 (coeff 4) L’évaluation des PFMP E3 (coeff 3) (CCF) Au cours de sa formation en Bac Pro 2 ans, l’élève doit réaliser 18 semaines de formation en entreprise qui seront conclues par une action de promotion ou d’animation évaluée dans le cadre de l’épreuve E2. L’épreuve est matérialisée par un dossier de 10 à 15 pages. Il sert de base à une présentation orale . (coeff 3) (CCF) M. BENYOUCEF et M. BOUKRAA Actions

| |Fiche(s) descriptive(s) de votre |E2 |3 | |ou vos emploi(s) |E3 | | | | | | |

Identifiant alternatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Entité faible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exemple récapitulatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aspects temporels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Modélisation