Exemple Fiche Communication Ecrite

000 FOLIO JUNIOR Antoine de Saint-Exupéry / Le Petit Prince Fiche Dominante : lecture d’image Séance 1 1 - étude de la première de couverture : . découvrir et identifier les différentes composantes de la couverture . observer la première de couverture pour s’informer et forger des hypothèses de lecture . prendre conscience de ses préférences esthétiques et les formuler Objectifs 1 - Quel est le titre de l’histoire que tu vas lire ? 2 - Qui en est l’auteur ? 3 - Le nom de l’éditeur est-il

FOL IO JUNIOR Le Petit Prince Objectifs Fiche 1 Séance 1 Dominante : lecture d’image - étude de la première de couverture : découvrir et identifier les différentes composantes de la couverture observer la première de couverture pour s’informer et forger des hypothèses de lecture prendre conscience de ses préférences esthétiques et les formuler . . . Illustration Antoine de Saint-Exupéry Matériel nécessaire Les références sont celles de l’édition Folio Junior, novembre 1999. À titre de comparaison

|http://aesplus.net/Strategie-Segmentation-et-Style-de.html | Remarque : Il est important de garder les traces des investigations réalisées afin de prouver l’authentification du travail présenté lors de l’oral. Exemples : sauvegardez les documents numériques trouvés - insérez les dates d’impression en pied de page - copiez les adresses URL des pages web utilisées - notez les sources exactes

situations pédagogiques : - Objectif (connaissance nouvelle, apprentissage, vérification d’acquis…) - Méthodes (enseignement magistral, expérimental, par groupes, autonomie…) - Durée, rythmes, enchaînements des séquences - Aides et outils (documents écrits, oraux, visuels, informatiques…) - Participation des élèves et de l’enseignant - Evaluation - Déroulement de la séquence Les conditions d’environnement : - Etablissement (caractéristiques administratives, géographiques, milieu socioculturel,

scolaire et les consignes relatives à sa présentation sont fournis en Annexe 3. Il appartient à chaque académie de le faire reproduire recto-verso pour diffusion auprès des établissements et, éventuellement, des académies rattachées. 4. Épreuves écrites Le modèle de copie EN en vigueur sera impérativement utilisé par tous les candidats et pour toutes les épreuves. En cas de regroupement inter académique, les académies pilotes se mettront en rapport avec les académies qui leur sont rattachées pour

FICHE D’ORAL N°1 : DIDEROT Jacques le fataliste, rédaction à partir de 1773 (publication posthume) → Vous allez organiser la lecture analytique de l’ouverture romanesque de JLF. Problématique possible : Comment l’ouverture romanesque remplit-elle ses fonctions ? Voici quelques questions à vous poser pour guider votre étude : OBSERVATIONS (relevé de citations) ENONCIATION Qui parle ? à qui ? quand ? où ? INTERPRETATION (effets de sens) THEME(S) MAJEUR (S) Réseaux lexicaux Emploi dénoté

l’amélioration de l’efficacité énergétique. dans la communication4 où il sera amené à rédiger des documents et à dialoguer avec les différents services de l'entreprise ainsi qu'avec les clients et les fournisseurs. La maîtrise de la langue anglaise aussi bien écrite pour la lecture de documents qu’orale pour les relations avec les services étrangers est nécessaire. dans le management où il devra assurer la conduite et la responsabilité d’équipes lors de la réalisation de travaux neufs, d’interventions sur équipements

respecter les durées imposées permet de ne pas polariser toute l’énergie des élèves sur ces travaux pratiques lors des séances de TP. Ces séances doivent aussi permettre de travailler davantage sur le contenu du programme dans l’optique de l’épreuve écrite. L’importance des travaux personnels Que signifie réellement un temps de travail personnel en terme de durée ? Dans une optique d’égalité des chances (inégalité des équipements informatiques dans les familles et dans les établissements),

I. Thème, thèse, argument, exemple. A. Le thème et la thèse Le thème est le sujet principal traiter dans un texte et la thèse est l'opinion défendue par l'énonciateur. Exemple : L’éducation peut-être la thèse traitée, et l'affirmation selon laquelle : « l'éducation doit poser des limites » peut-être la thèse proposée sur ce thème. Exercice 1 : 1) La communication par internet : MSN, blogs est très utile de nos jours. La communication par internet est très utile pour

vous y trompez pas, répondre à ces deux petites questions peut prendre un certain temps. Mais plus vous serez clair dans votre tête plus vite vous avancerez ensuite. Concrètement, cela doit se traduire par des objectifs et des finalités. Par exemple : OBJECTIFS : QUOI ? FINALITES : POURQUOI ? _ Organiser un concert pour les groupes de ma ville. - Pour créer une animation pour les jeunes. - Pour offrir une 1ère scène à des groupes et les aider à se faire connaître. - Pour découvrir les