Exemple Livret 2 Vae

reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le CNED avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). © CNED 2013 W9613-F1/2 3 Sommaire CONSEILS GENERAUX ................................................................................................................ 5 SEQUENCE 01 : L’INDIVIDU FACE AU CHOIX D’UNE ACTIVITE PROFESSIONNELLE ..........................

........................ 15 CHAPITRE II : DES CHOIX INITIAUX CLAIRS ................................................ 21 1 – Le choix des activités ............................................................................................... 21 2 - Les formes d’exercice .............................................................................................. 24 3 – Le positionnement qualitatif .................................................................................. 26 4 - Le

.................................................................................................................1 LE CADRE DE L’ÉTUDE.................................................................................................................. 2 I. LE SECTEUR DE LA SÉCURITÉ PRIVÉE..................................................................... 3 I.1. DONNÉES DE CADRAGE........................................................................................................... 3 I.1.1. Le

CHAPITRE I : UNE AVENTURE RATÉE ....................................... 15 CHAPITRE II : DES CHOIX INITIAUX CLAIRS ................................ 21 1 – Le choix des activités .................................................................. 21 2 - Les formes d’exercice ................................................................. 24 3 – Le positionnement qualitatif ......................................................... 26 4 - Le champ géographique d’activité .........................

CHAP 2. LES SOURCES DU DROIT SOCIAL A- les sources internationales 1- les conventions de l’OIT Spécialisé dans les problèmes du travail Instituée à la fin de la Première Guerre Mondiale par la société des Nations Fonctions du droit international : - élaborer un droit ministériel : faire en sorte que tout le monde applique les mêmes règles Désignation par des règles de conflits de lois, de la loi nationale applicable L’OIT comprend : - une Conférence Générale composée de délégations tripartites

.......................................................... 1. 5 Efficacité énergétique ............................................................. 6-19 (CPE, C2E, Mesure, Projet de Directive, Club S2E, Application du taux réduit de TVA) 2. La chaleur renouvelable ....................................................... 20-29 (Réseaux de Chaleur et de Froid, Fonds Chaleur) 3. Valorisation énergétique des déchets .................................... 30-32 (Optimisation de la valorisation

autres. Plus de croissance économique entraînera des progrès concrets pour chacun des Français, qu’il appartiendra à chaque majorité politique de distribuer selon ses choix. Un point de croissance du PIB en plus pourrait signifier chaque année par exemple, tout à la fois, 500 euros de pouvoir d’achat en plus par ménage, 150 000 créations d’emplois supplémentaires, 90 000 logements sociaux de plus, 20 000 enfants handicapés scolarisés, 20 000 places d’hébergement d’urgence créées en plus pour les sans-abri

en rapport avec la vie en société). =>Qui a utilisé le terme socialis ? Rousseau l’a utilisé dans « le Contrat social », il l’a utilisé pour désigner les rapports des hommes vivant en société. Il a raison d’utiliser ce terme en ce sens car par exemple au Liban le problème est qu’il n’y a pas de rapport social et cela suppose qu’il se soit entendu pour un mode de vie déterminé. Aujourd’hui le grand problème au Liban est qu’il n’y a pas de pacte social. Les 4 millions de libanais ne sont pas ainsi

Toute l’actualité pédagogique sur Internet ! Dessin d'Antoine Legrand - © Café pédagogique Bac et Brevet Le Guide 2007 Préparez le bac et le brevet avec Internet http://www.cafepedagogique.net Copyright (c) Le Café Pédagogique – Avril 2007 2 Soyez le premier informé de l'actualité de l'éducation avec L'Expresso, le flash quotidien d'information du Café pédagogique. Analysez l'actualité éducative tous les mois, avec Le Café mensuel. Il traite de l'évolution du système éducatif, de la

d’informations 46 53 54 67 76 80 87 95 La mise en oeuvre du schéma Un pilotage départemental conjoint au sein du comité de pilotage Le suivi des actions L’évaluation du schéma 96 96 98 100 Annexes1. Les enjeux identifiés par les acteurs Annexe Annexe 2. Les projections Annexe 3. Les outils d'évaluation Annexe 4. La composition du comité de pilotage et des groupes de travail 100 104 106 111 6 Plan gérontologique des Hauts-de-Seine 2005 > 2010 7 Le contexte national La question du vieillissement