Exemple Plan Rapport De Stage Comme Professeur

porté leurs fruits comme je l’espérais. Suite à une conversation avec une amie, celle-ci m'a conseillé de tenter ma chance et de postuler auprès de l'institut Catholique La Salésienne. J'ai tout de suite envoyé un courrier, et quelques semaines après, j’ai reçu une réponse positive. Un entretien, et une journée d’essai furent convenus. Enchantée de l’endroit que je venais de découvrir et, après avoir montré ce dont j’étais capable, je signais mon contrat pour l’année et mon stage débuta le 29 août

Présentation du point de vente 2.1 Diagnostique externe • Implantation géographique • Concurrence 2. Diagnostique interne • Fiche d’identité • Son activité • Son organisation interne • La clientèle 3) Déroulement du stage 3.1 Présentation des missions • L’étiquetage • Facing • La vente 3.2 Les différent type de client 4) Les différentes stratégies pour attirer le client 4.1 Merchandising sensoriel • L’ambiance visuelle • Marketing

le DEC (diplôme d'expertise comptable), obtenu après trois années de stage soit un bac +8. • Salaire : En moyenne 3 100 euros brut/mois pour un jeune diplômé. • Environnement : en cabinet ou au sein de la société. METIERQue fait-il ? L'expert-comptable intervient, de façon contractuelle, au coeur de la comptabilité d'une entreprise ou d'un service public. Il contrôle les comptes en période de bilan, établit des rapports périodiques et des comptes prévisionnels. Comment travaille-t-il ?

RAPPORT DE STAGE EFFECTUÉ PAR VINCENT REYNIER ANNÉE UNIVERSITAIRE 2010-2011 Rapport de Stage Vincent Reynier Remerciements Je tiens à remercier mon tuteur de stage Gaétan VIGNERON et mon collègue Clément POTIN pour leur expertise technique et leurs conseils avisés ainsi que l'ensemble des membres de l'équipe de Pep's Multimédia pour leur accueil. Je remercie également mon professeur référent Anne CHIROUZE pour son aide précieuse et sa réactivité. Je remercie enfin mes camarades

Rapport de Stage Technicien Xavier LALAURIE Année universitaire : 2010-2011 Du 15er novembre 2010 au 20 janvier 2011 Xavier LALAURIE Page 1 REMERCIMENTS Je tiens tout d’abord à remercier le Bureau d’études techniques COPLAN Ingénierie et son Directeur M. Fabrice VANDOMEL pour m’avoir accueilli au sein de leur entreprise. Je tiens aussi à remercier mon tuteur de stage Laurent MARCHAND et ses collaborateurs M. Frédéric ROUGEMONT pour leur disponibilité et leurs conseils avisés qui m’ont

baccalauréat ES (économique et social), vous aurez un avantage certain sur les autres bacheliers. En effet, la tournure d'esprit des bacheliers de cette série se rapproche souvent de celle des juristes et ils ont l'énorme avantage de pouvoir choisir comme options des matières économiques et financières qui ne seront pour eux qu'une simple formalité, et qui leur rapporteront donc un maximum de points à l'examen (tout en limitant la quantité de travail à fournir pendant l'année, ce qui leur permet de

32 Tableau croisé compétences visées du diplôme et savoirs associés 75 Annexe II - MODALITÉS D’ACQUISITION DE LA PROFESSIONNALITÉ 80 Stage en milieu professionnel Étude personnalisée encadrée Livret de professionnalisation Atelier de professionnalisation Accès des étudiants aux ressources documentaires et informatiques Annexe III - GRILLE

diplôme d’État incontournable pour accéder rapidement à un emploi dans ce secteur. Il atteste que vous êtes un professionnel qualifié qui possède les compétences et le savoir-faire pour l’accueil et la garde des jeunes enfants. À travers le plan « Métiers de la petite enfance », le Gouvernement a fixé des objectifs ambitieux : QUE FEREZ-VOUS ? ►►50 000 nouvelles places dans les crèches collectives, ►►15 000 à 20 000 places dans les jardins d’éveil et micro-crèches, Vous aimez vous

IUFM Nord Pas-de-Calais Travail enseignant et construction de postures professionnelles en milieu populaire : rapport aux savoirs, savoirs mobilisés et engagement Aziz Jellab, Brigitte Monfroy, Ana Dias, Pierre Carion, Liliane Mortier Avec la participation de Jean-Philippe Dalle Rapport de recherche Avec le soutien de l’IUFM Nord-Pas-de-Calais N° R/RIU/06/07, durée 4 ans Juillet 2007 2 Introduction : Mise en perspective théorique et essai de problématisation 3 Les motifs

CYCLE .............................................................................. 6 5.1 – Maitrise en administration de la santé ....................................................................... 6 I – Option gestion du système de santé (stage ou travail dirigé) ............................................................. 6 * Diplôme d'études supérieures spécialisées (D.E.S.S.) en administration des services de santé....... 9 * Microprogramme en administration des services de santé....