Exemple Pour L Histoire Des Arts

HISTOIRE DES ARTS Œuvre étudiée en classe : ÉLÈVE : Mickaël DOUBLET- 3eA HISTOIRE ET GEOGRAPHIE "DER KRIEG" – La Guerre Mme MOREAU (1929-1932) Nom de l'artiste : OTTO DIX (1891-1969) Frise chronologique Reproduction de l'oeuvre : -1914 Première guerre mondiale -1918 - 1929-1932 : réalisation de l'oeuvre « la guerre » -1939 Deuxième guerre mondiale Trente glorieuses -1945 -1973 -1989 Chute du mur de Berlin Titre de l'oeuvre : Der Krieg ( La Guerre)- Triptyque avec Prédelle, Huile sur

histoire du cinema muet avant gardes des années 20 intro 1895-1910: griffith, recit complexe comme un roman 1927: arrivée du son grands mouvements qui prennent exemple sur les autres arts. expressionisme allemand: c'est la suite de la peinture expressioniste surrealisme francais: musique et rythme russe: s'inspire des arts graphiques définition avant gardes: groupe d'éclaireurs chez l'ennemis qui trouve des informations. - politique - artistes sont a la pointe des nouvelles recherches

d'histoire des arts (oeuvre picturale) Ce livret appartient à : Nom : Prénom : Classe : Consignes : Voici les 6 domaines artistiques où vous pouvez puiser des oeuvres : - Les « arts de l'espace » : architecture, urbanisme ,arts des jardins. - Les « arts du langage » : littérature écrite et orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre, etc.). - Les « arts du quotidien » : arts appliqués, design, objets d'art ; arts populaires. - Les « arts du son

Introduction historico-culturel Rappel sur le rôle de la Révolution Française dans la vie artistique. Avant la Révolution le quasi seul moyen d’exposition était le Salon qui dépendait de l’Académie. Seuls des académiciens ou des élèves des Beaux Arts y étaient exposés. Après la révolution : libéralisation du Salon. Il ne s’agit plus du privilège seul des académiciens. David, Brutus Ce tableau a été refusé du Salon car jugé trop novateur. David organise alors une résistance, une exposition

vous avez choisie, vous suivez une formation associant enseignements généraux et enseignements technologiques. Le coefficient des épreuves au bac est significatif de l'importance des différentes disciplines, caractéristiques de votre spécialité. Par exemple, les mathématiques ont un coefficient 2 en CGRH, un coefficient 3 en Mercatique et CFE, et un coefficient de 4 en GSI. L’épreuve de spécialité : L’épreuve de Spécialité (coefficient de 12) est composée de deux parties, une partie écrite (4 heures

Histoire des Arts : Arts du langage – école primaire cycle 3 en lien avec une séquence de français/littérature Acquis attendus : Connaissances : - connaître des œuvres du patrimoine appartenant à différents domaines artistiques - connaître différentes formes d’expression pour une même œuvre Capacités : - exercer des repérages pour situer des œuvres dans le temps - identifier des procédés techniques qui constituent les œuvres Attitudes : - établir des passerelles entre différents domaines artistiques

l'art peut nous montrer différente facette de son service pour l'homme. En effet, c'est un œuvre littéraire qui peut nous emportés dans son monde imaginaire mais qui peut aussi dénoncer une injustice de la société. Les deux à la fois. Comme par exemple le livre Hunger Games de Suzanne Collins. Le verbe servir exprime être utile à quelqu'un. Fournir quelque chose à quelqu'un. En soit, on peut donc comprendre que l'art à un but derrière l'image d'esthétique qu'elle donne au premier abord. Art en

réseau avec d’autres types d’images, d’autres œuvres d’art : - lien avec les illustrations de Gustave Doré (1832-1883), qui illustrera de nombreuses illustrations de chefs-d’œuvre de la littérature - lien avec d’autres contes, d’autres histoires de géants : par exemple : « Le géant de Zéralda » de Tomi Ungerer, « Le bon gros géant » de Roald Dahl, « Les derniers géants » de François Place … Image réduite : Type d’œuvre : livres Artiste : François Rabelais (né à une date indéterminée entre 1483 et

Brevet 2013 Évaluation de l'épreuve d'Histoire des arts Classe : NOM :Prénom : Œuvre choisie :  ….....…................................................................................. Compétences valables aussi bien pour le dossier écrit que pour la présentation orale : Compétences | Intitulés | Notation | S'exprimer clairement | S'exprimer dans un niveau de langue approprié | | | Aisance à l'oral et dans l'espace | | |

Histoire des arts – arts du langage – programme pour l'oral du DNB Rappel concernant l'épreuve : L'épreuve est un entretien oral de 15 minutes avec un jury de 2 enseignants ( dont au moins 1 d'histoire, d'arts ou de lettres ) dont 1 n'a pas assuré la préparation du candidat . Elle se déroule en 2 temps : un exposé (5 minutes environ) suivi d'1 entretien (10 minutes) . Chaque élève est interrogé sur un objet d'étude choisi par le jury à partir d'1 liste de 5 objets d'étude que l'élève a proposés