Exemple Rapport De Stage Cap Petite Enfance

MESURES D’IMPACT DES DISPOSITIFS DE FORMATION Hugues LENOIR Université Paris X Août 2006 Rapport de recherche réalisé pour la DGEFP avec le concours de la DARES. Avec le concours du Fonds Social Européen Introduction générale Cette recherche est une commande de la DGEFP1, elle constitue le quatrième volet d’une enquête plus vaste sur les dispositifs de formation en direction des adultes de premier niveau de formation financés par la puissance publique. Elle a été conduite sur les

ont toujours fait partis de mes souhaits pour ma vie professionnels. En effet J’ai donc décidé de découvrir le métier d’auxiliaire de puériculture durant mon stage en crèche. J’ai préféré effectuer mon premier stage de trois semaines dans une crèche collective, qui s’est déroulé du 9 janvier jusqu’au 27 janvier à la crèche les petits chaperons rouges à Beauchamps. Cette crèche est située à cinq minutes à pied de la gare ce qui est idéale pour moi. En effet, l’accès est simple. De plus, dans

du groupe. b. La gestion des conflits 3. La direction et la formation. Page 18 CONCLUSION Page 19 Bibliographie Page 20 ANNEXES Pages 21 à 38 TABLE DES SIGLES UTILISES BEP: Brevet d'Etude Professionnel CAP: Certificat d'Aptitude Professionnel MSMA: Maintenance des Systèmes Mécaniques et Automatisés ZEP: Zone d'Éducation Prioritaire BPJEPS: Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport CV: Centre de Vacance CLSH: Centres de

Fabry Nathalie Rapport de stage Ecole Expérimentale de Bonneuil « Maud MANNONI » IRTS DEME1

capacité à travailler en partenariat. L’intérêt étant d’aider l’usager dans son environnement à réaliser au mieux son projet de vie en utilisant les compétences spécifiques de chacun. Après avoir présenté la structure dans laquelle j’effectue mon stage et les différents services qui la composent et le public qu’elle accompagne, je vais vous décrire le territoire d’intervention de la structure : Son histoire, la situation géographique, l’environnement socio-économique, ses atouts et ses faiblesses

INTRODUCTION Ce dossier sur le travail en partenariat s’inscrit dans le cadre du stage à responsabilité que j’ai effectué au sein du SESSAD « XXX» qui bénéficie d’un agrément « déficience intellectuelle légère à moyenne ». Les enfants et adolescents suivis par ce SESSAD sont, pour la plupart, scolarisés dans des écoles élémentaires et établissements secondaires où ils fréquentent des classes spécialisées (SEGPA en collège ordinaire ou en EREA ) ou des dispositifs d’intégration tels que CLIS

RAPPORTS & DOCUMENTS Lutter contre les stéréotypes filles-garçons Travaux coordonnés par Marie-Cécile Naves et Vanessa Wisnia-Weill www.strategie.gouv.fr jANviER 2014 Lutter contre les stéréotypes filles-garçons Un enjeu d’égalité et de mixité dès l’enfance Travaux coordonnés par Marie-Cécile Naves et Vanessa Wisnia-Weill Janvier 2014 Avant-propos Les inégalités entre les femmes et les hommes sont connues : les femmes comptent pour 46 % des salariés du privé mais

en parlant de son père « depuis qu’il est avec l’autre (faisant allusion à sa belle-mère) plus personne ne compte même pas ses enfants ». Christian ne semble pas avoir sa place dans le projet de son père. Ce dernier semble être uniquement dans un rapport de reproches et de contraintes. D’après Christian, son père dit de son fils «il ne vaut rien, il est un délinquant et il ne s’en sortira pas ». Ces relations conflictuelles devenaient de plus en plus fréquentes et violentes, ce qui a motivé le placement

obligatoire. J'ai déjà fait ce stage d'une durée de deux semaines, du 8 au 19 décembre 2008. Un deuxième stage d'une durée de 3 semaines, du 30 Mars au 17 Avril est obligatoire. J’ai décidé d’effectuer mon stage au sein de l'école maternelle d'Ouroux-sur-Saône, situé en Saône Et Loire, plus particulièrement dans 4 classes qui accueillent les petites, moyennes, et grandes sections de maternelle. J'ai fait ce choix car je connaissais l'école maternelle où j'avais déjà fait un stage qui m’avait beaucoup plus

du territoire d) Les dynamiques locales D. La réglementation à respecter 10 E. L’environnement a) L’environnement de la rivière des galets et son dynamisme b) L'environnement éco-social actuel c) Les innovations dans le secteur de la petite enfance II. L'étude de marché 12 A. Le constat 12 a) Cartographie du territoire b) L'environnement politique c) La Concurrence B. La problématique 20 a) Les difficultés mises en avant par les responsables b) La problématique