Exemple Rédaction Espagnol

IUFM DE BOURGOGNE Concours de recrutement : Professeur certifié FAVORISER ET AMELIORER LA COMPETENCE D’EXPRESSION ORALE MILETIC Miléna Discipline : espagnol Année 2004 Directeur de mémoire : Mme SOUMIER Michelle Numéro de dossier : 03STA16161 1 Sommaire SOMMAIRE................................................................................................................ 2 INTRODUCTION .......................................................................................................

devine-t-on à travers le discours de Sépulvéda ? (7 à 9 l.) d) Quelle image a-t-on des indiens à travers le discours de Las Casas depuis le début et celui de Sépulvéda ?(2x 7 à 9 l.) e)Comment apparaît la conquête des Amériques menée par les espagnols ?(7 à 9 l.) f) Quel rôle a joué l’église officielle dans cette conquête ?(8 à 10 l.) g) Le légat : un caractère et son champ lexical approprié. Est-il tout à fait neutre ?(2 x 6 à 8 l.) EXPOSE-RECHERCHE : -L’auteur et

W231ICD8 Principes et méthodes pour la rédaction d'un article scientifique Devoir 1ère chance (cours de Maryline Margueritte) A remettre pour le 22 février 2013 Etudiant : Françoise Coulon I. Choix d’un article de revue scientifique XAVIER Jean et BONNOT Olivier, « Expérience fraternelle et diversité des points de vue : vers un modèle développemental et intégratif de l’empathie ? » [Document en ligne] Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, numéro 1, Janvier 2013, Volume 61, pages

- Chaque semaine (entre une et deux heures de travail) · Recopier sur un carnet le vocabulaire nouveau en deux colonnes, une pour le français et une pour l'espagnol. L'apprendre. Ensuite recouvrir la colonne espagnol avec une feuille blanche et essayer de réécrire les mots en espagnol. Vérifier et mettre une étoile dans la colonne français pour les mots qui ont une erreur. Les revoir. La semaine suivante, on vérifie (en faisant un nouvel auto-contrôle) si on se souvient parfaitement des mots de

vie de toute principauté reposait sur l'unité de religion, les intérêts de l'État et de l'Église se trouvaient, sauf exception, confondus au sein de cette juridiction. Apparue au moment où l'Espagne réalisait son unité politique, l'Inquisition espagnole a constitué une institution originale, sans rapport avec l'Inquisition pontificale créée au XIIIe siècle pour lutter contre l'hérésie. Par ses origines, comme par l'action considérable qu'elle exerça dans les domaines religieux et intellectuel, elle

du motif de la vengeance de don Salluste contre la reine (I, 1) ; présentation de don César, antithèse de don Salluste (I, 2) ; découverte de l’amitié passée de don César et Ruy Blas et révélation de l’amour de ce dernier pour la reine (I, 3) ; rédaction du billet qui servira plus tard à don Salluste (I, 4) ; présentation au monde de Ruy Blas métamorphosé en don César (I, 5) . On notera enfin l'originalité de l'ouverture de ce drame : « classique » par certaines aspects, mais qui s'inscrit résolument

Proposition de lecture analytique pour l'exposition de Ruy Blas (acte I, scène 1) ✔ La fonction d'une exposition est d'abord d'informer (mise en place de l'intrigue, présentation des personnages, ancrage dans un lieu et une époque), mais aussi de séduire : il faudra étudier comment cette première scène s'articule autour de ce double objectif d'information et de séduction. ✔ Notons qu'en réalité l'exposition à proprement parler s'étend sur tout le premier acte : mise en place du motif de la vengeance

(1781-1863), où, en 1825, à vingt-deux ans, Mérimée lit trois pièces de théâtre : Les Espagnols en Danemark , Le Ciel et l'enfer et Une femme est un diable , écrites sous l'influence des comedias du Siècle d'or espagnol.C'est peut-être de Stendhal qu'il tient le goût des pseudonymes et des mystifications puisque, lorsqu'il publie ces pièces et celles qui suivent, il les attribue à une femme de lettres espagnole imaginaire, Clara Gazul - ce qui, par ailleurs, lui évite des ennuis avec la censure.

sera par ailleurs consacrée. Seront également développés par la suite la construction des thésaurus multilingues, leurs spécificités, les problèmes qui peuvent être rencontrés lors d’une telle démarche. Nous illustrerons ensuite nos propos par des exemples et citerons les outils qui peuvent être employés lors de l’élaboration d’un thésaurus multilingue. 2. Les étapes de construction des thésaurus monolingues Pour construire un thésaurus monolingue, il existe toute une série d’étapes à suivre que

traductions qui souvent ne respectent pas le texte original et suppriment les passages incompréhensibles ou considérés comme maladroits, suivant la pratique habituelle des traducteurs de l’époque. Les lecteurs français qui n’ont pas accès à la version espagnole ne semblent pourtant pas moins attirés par les aventures de don Quichotte. Dans notre communication nous proposons d’étudier la réception de Don Quichotte dans l’espace français au 17e siècle et d’observer les diverses approches, représentées