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distingue trois types de situations:  « Le handicap non existant aux yeux du collectif de travail »  où le handicap du travailleur l’a conduit à changer de métier de telle sorte qu’il n’y a pas eu à adapter son poste ou ses tâches. Ce peut être par exemple la situation d’un ouvrier du bâtiment qui, à la suite d’un accident du travail, devient employé de bureau après avoir suivi une formation. Le cas où le salarié est « compétent en situation professionnelle, avec un handicap reconnu par l’entourage

clientèle se constitue par le bouche à oreille. Rapport de Stage – Session Juin 2009 11 c. Répartition de la clientèle par secteur d’activité Audiovisuel Automobile Autre 4% 12% 3% 1% Bâtiment Coiffure 6% 4% 6% 6% Commerce Conseil 1% 6% Enseignement Fabrication 15% 5% Holding Location 4% Médical 2% 9% 10% 8% Métallurgie Presse Restauration Service La clientèle de MAV Consulting travaille dans des secteurs divers et variés.

En 1960, un jeune de 18 ans sur 5 était scolarisé. En 1990, 8 jeunes de 18 ans sur 10 étaient scolarisés. Objectif politique de Jospin : 80% de bacheliers Ce niveau n’est toujours pas atteint, il est de l’ordre de 60%. 6 jeunes sur 10 ont le bac. En augmentant le nombre de bacheliers, on augmente le nombre d’étudiants. L’université va connaitre de la même manière, une augmentation de ses effectifs. Aujourd’hui, Valérie Pécresse fixe un objectif de 50% d’une classe d’âge à obtenir une

travail 26 Des contrats strictement réglementés 33 CDI, CDD, temps complet, partiel 35 AA Pour aller plus loin 39 Questions/réponses de pro 39 II. Les CDI et CDD 44 Le CDI : contrat à durée indéterminée 45 Le CDD, contrat à durée déterminée 48 Le CDD à objet défini 75 AA Pour aller plus loin 79 Astuce 79 Questions/réponses de pro 79 III. Les autres contrats de travail : mi-temps, apprentissage, intermittent et professionnalisation 85 Le contrat de travail à temps partiel

de donner à des jeunes, issus du collège, une formation professionnelle qualifiée. Il prépare en deux ans au certificat d'aptitude professionnel (CAP), ou au brevet d'études professionnelles (BEP), et en quatre ans au baccalauréat professionnel (BAC Pro). Ces diplômes donnent une qualification dans un métier. • Les filières courtes de l’enseignement supérieur à vocation professionnelle préparent, soit à un diplôme universitaire de technologie (DUT), soit à un brevet de technicien supérieur (BTS)

plus de dispositifs mais moins de dispositifs, dont la logique doit servir la cohérence d’ensemble. Pour cela, il faut imaginer une structure interministérielle du type « Délégation interministérielle aux mobilités », de durée de vie limitée (par exemple, cinq ans), qui coordonne et harmonise les différents dispositifs et s’appuie sur les compétences de Pôle emploi pour mettre en œuvre les actions. Cette structure devrait regrouper et coordonner les moyens et les structures existantes au sein des

parité entre les hommes et les femmes, chiffres de 2011. INSEE, chiffres de 2009. 3 Observatoire de la parité entre les hommes et les femmes, chiffres de 2009. 4 DREES : www.drees.sante.gouv.fr/IMG/pdf/retraite-edition-2013.pdf. 5 Voir par exemple OCDE (2012), Inégalités hommes/femmes : il est temps d’agir. 2 CGSP www.strategie.gouv.fr Janvier 2014 3 Lutter contre les stéréotypes filles-garçons manière transversale au problème des stéréotypes entre les filles et les garçons

et des jours fériés. Avenant du 28 avril 2004. - Travail exceptionnel du dimanche et des jours fériés (art. 35). Avenant du 28 avril 2004. - Formation professionnelle. Accord national du 27 décembre 2004. - Lettre d'adhésion de la fédération des commerces et des services UNSA à la convention collective nationale des bureaux d'études techniques, cabinets d'ingénieurs-conseils et sociétés de conseils (SYNTEC). Lettre d'adhésion du 6 décembre 2004. - Disponibilités du plan de formation des entreprises

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