Exercices Complément Circonstanciel

Les compléments du verbe Les compléments essentiels Ce sont des compléments très liés au verbe et ont un caractère indispensable. a) le C. O. D. Il entretient avec le sujet une relation qui passe par le verbe. Le sujet responsable de l'action l'exerce sur le COD qui la subit. Il représente l'être ou la chose sur lesquels porte l'action exprimée par le verbe. L'enfant caresse le petit chat. sujet verbe COD Le vent secoue les arbres. Sujet verbe COD On ne peut pas supprimer

verbe : -Le sujet est l’être ou la chose dont on parle dans la phrase. -Les compléments essentiels ne peuvent ni être supprimer ni être déplacer. -Le complément d’objet direct complète le verbe sans préposition. -Le complément d’objet indirect est introduit par une préposition. -Le complément d’objet second complète le verbe déjà accompagné d’un COD, parfois d’un COI. Il est introduit par une préposition. -Le complément d’agent complète un verbe passif. L’attribut exprime une qualité ou une propriété

jouent dans leur chambre. les enfants : ce groupe effectue l'action exprimée par le verbe « jouer », la fonction est donc « sujet du verbe jouer ». dans leur chambre : ce groupe indique où se passe l'action, sa fonction est donc « complément circonstanciel de lieu du verbe jouer ». Remarque : on ne peut pas donner la fonction de n'importe quel mot pris individuellement. Il faut que les mots soient utilisés dans une phrase. Pourquoi est-il important de connaître la nature et la fonction

chez lui. » Mon oncle, Paul, vit à Paris. » Le dytique, un insecte, vit dans l'eau. » Cet enfant,le tien, nous amuse. Complément du nom » Un nom » Un groupe nominal » Un pronom » Un verbe à l'infinitif » Un adverbe » Les animaux d' Eléonore. » Les animaux de mon amie. » Les animaux de certains. » Les dessins à colorier. » Les disques d'autrefois. Complément de l'antécédent » Une proposition subordonnée relative » La musique que tu écoutes est ancienne. II- Les fonctions par

Grammaire: Complément Circonstanciels La recette des crêpes 1) au centre complément circonstanciel de lieu 2) avec une cuiller en boiscomplément circonstanciel de moyen 3) petit à petitcomplément circonstanciel de manière 4) maintenant complément circonstanciel de temps 5) pour celacomplément circonstanciel de cause 6) d’huilecomplément circonstanciel de matière 7) avec une pomme de terre complément circonstanciel de moyen 8) au bout

Donne l’antonyme du mot souligné Pourquoi refuses-tu l’argent ? Madame est très……………………. Pourquoi …………………-tu l’argent ? www.drikimo.com www.drikimo.com II/ Langue ( 7 pts) a/ Syntaxe 1/ Remplace le complément circonstanciel de temps par une subordonnée circonstancielle de même sens) (1 pt) Dès son retour à la maison , la mère se plaint à sa fille . …………………………………………………………………………………………………. Elle voit des cauchemars pendant son sommeil. ………………………………………………………………………………………………………………….

dont la compréhension en est la première étape. Les limites du programme éducatif Les méthodes pour optimiser l'apprentissage: 1) Supprimer du temps perdu → « pendant que » qui est une locution conjonctive, « en revenant » qui est un complément circonstanciel, « pendant ce temps ». 2) Hygiène de vie → un esprit sain dans un corps sain. 3) Emploi du temps strict et précis qui suit une succession d'activités. Un aspect utopique est donc crée : 1) Education d'un prince riche 2) Education d'un

qui mènent au Spleen, préparant à la crise d’angoisse, strophe 1-3. Ce qui donne ainsi une structure assez particulière au poème, car les 4 premières strophes ne forment qu’une seule phrase, les strophes 1-3 n’étant en fait chacune qu’un complément circonstanciel de temps, la principale étant la strophe 4. Le poème est ainsi composé de 5 quatrains. Les vers sont tous en alexandrins, les rimes croisées (ABAB), en alternant rimes féminines (A) et masculines (B) (ferment, clôturent mieux que fèm.).

Certains verbes ou certaines phrases ont besoin d'un complément pour avoir un sens et prendre vie. C'est notamment le cas du complément d'objet direct ou du complément circonstanciel. I - Le complÉment d'objet direct Un complément d'objet direct - ou COD - est un mot - ou groupe de mots - qui se relie au verbe afin d'en compléter le sens. Il n'est jamais accompagné de préposition et ne peut pas, non plus, être supprimé.Il répond à la question ''Qui ?'' pour les personnes et ''Que ?'' ou ''Quoi 

AVEC AVOIR (gram n°288) accord avec le COD s’il précède J’ai bu, nous aurions rigolé, ils avaient écrit Marie, je t’ai vue hier; Ce sont les photos que j’ai prises. ATTENTION! courir, coûter, mesurer, peser, valoir, vivre + complément circonstanciel (combien?) Les deux années qu’il a vécu ici, sont les plus belles de sa vie. Les vingt kilomètres que j’ai couru hier, je ne les oublierai jamais! B) RÈGLES PARTICULIÈRES Les verbes pronominaux Il faut toujours se poser la question: