Exercices Complément Circonstanciel

apparaît ici comme un prétexte à la critique de la guerre, il n’y prend pas part, sa présence permet juste au narrateur de balayer le champ complet de la guerre. * L’empressement de Candide « s’enfuit au plus vite » : passé simple + complément circonstanciel de temps, confirme la critique de l’optimiste et des philosophes de la ligne 9 à 10 le montrant toujours dans une position passive + de lâcheté : * « qui tremblait comme un philosophe » l.9-10 * « il prit le parti d’aller raisonner

bien qu’ils soient désignés par le même pronom « je ». * Comment repérer les compléments dans une phrase ? -Il faut toujours chercher en priorité le sujet et le verbe, -Puis ensuite on cherche le COD, COI et le Complément Circonstanciel. °quoi ? COD °à quoi ? COI °Où ? Comment ? Complément Circonstanciel Quand ? BILAN DE LA SEQUENCE 2 :

atmosphère décourageante, bien que cela ne soit pas visible dès le début. En effet, il commence tout d’abord par des termes bienveillants tels que « bonté », pour mettre Fantine en confiance puis continue en la brusquant comme le montre le complément circonstanciel de temps « tout de suite » (l.48). Pour obliger la jeune femme à donner l’argent, il fait un chantage en jouant sur le registre pathétique, lorsqu’il affirme qu’il « mettr[a] à la porte la petite Cosette toute convalescente […] qu’elle crèverait

HO FIONA Devoir maison de Français : L'éducation humaniste. 1L1 p424,425, Erasme, de l'éducation des enfants 1529 07/01/15 La première discipline prônée par Erasme est la pratique des langues. Elle est introduite par le complément circonstanciel de temps «  En premier lieu ». Ce connecteur logique permet de convaincre le lecteur. Ensuite, la deuxième discipline est présentée grâce au deuxième connecteur logique «  et puis », qu'est la fable, ce qui montre un passage d'un thème à l'autre.

(6pts) 1- Complète chaque phrase par un complément circonstanciel de temps correspondant à la classe grammaticale indiquée entre parenthèses :(2pts)  J’avais regretté cette bonne couverture, (Préposition+infinitif).................................... 2  (Préposition + GN)………………….…………les parents ont été tristes.  Il évoque des souvenirs tristes (gérondif)……………………………  (adverbe)……………………il pourra rencontrer ses grands-parents. 2- Remplace les compléments de temps par des propositions subordonnées

il se trouve à la frontière du mot plein et du mot de liaison. Il peut souvent être assimilé à un complément circonstanciel : Il travaille avec courage. / Il travaille courageusement. Le syntagme nominal « avec courage » est complément circonstanciel de manière du verbe « travaille ». L'adverbe de manière « courageusement » complète le verbe « travaille » (ou encore : complément circonstanciel de manière de ce même verbe)… Certains adverbes peuvent être des représentants référentiels ou des

femme, ilssont, pour la plupart, marquants ligne 13-14 « elle avait quitté sa cellule du second pour une mansarde fermée d’un loquet sous le toit ». Cette expression est d’autant plus importante et marquantecar elle est introduite par un complément circonstanciel de temps : « Depuis longtemps », qui exprime la résignation de la femme à se battre et sa volonté de donner. Une comparaison exprime égalementle caractère pathétique de cette vie : ligne 15-16 « ne peut aller au fond de sa chambre comme

doutes du poète dans divers domaines. Plan détaillé I Un double très ressemblant 1°) Une croissance au même rythme que celle du poète (à chaque étape de la vie) Complément circonstanciel de temps en tête de chaque strophe impaire , auquel correspond une désignation du double soulignant son évolution en âge. Complément circonstanciel de temps désignation du double Du temps que j'étais écolier Un pauvre enfant Comme j'allais avoir quinze ans Un jeune homme A l'âge où l'on croit à l'amour

quel est le mètre utilisé ? L’extrait comporte trois strophes de dix vers (= dizains) en octosyllabes. 2. En quoi ces trois strophes dressent-elles un tableau négatif de sociétés en difficulté ? Le 1er vers de chaque dizain comporte un complément circonstanciel de temps : « dans les temps contraires » v.1 « en des jours impies » v.11 « quand les peuples végètent » v.21 Noter les connotations des mots à la rime « contraires », « impies », végètent ».  Trois situations négatives, des circonstances

fois où Aurélien voit Bérénice, "..., il la trouva franchement laide"= le deuxième regard permet supposer qu'il créera des impressions différentes voire contraires, c'est-à-dire l'amour. -De même, "ses cheveux étaient ternes ce jour-là" le complément circonstanciel de temps ne nie pas le fait que d'autres jours elle aie les cheveux reluisants. - "Il l'avait mal regardée": confirme finalement le fait que leur première rencontre fût une situation d'exception.  (-Aussi le simple fait d'avoir dédier tout