Exercices Corrigés Microéconomie

du champ économique considéré comme traditionnel. 3 Comment sera organisé l’enseignement de l’économie ? L’approche pour ce cours sera donc thématique. Ce faisant nous dépassons les clivages habituels de l’enseignement d’économie, entre microéconomie et macroéconomie (voir le chapitre introductif pour une description des deux domaines). Nous aborderons toujours un thème, donnant lieu à un chapitre, de la même façon. En donnant en premier lieu l’éclairage empirique nécessaire (les faits, les

institutions sociales et leurs identités ». Adhérant à ce triple objectif, nous nous efforcerons de proposer une relecture de nos travaux et de nos engagements qui en rende compte comme l‟illustre le tableau 1 qui présente la structuration adoptée pour cet exercice. Trois niveaux seront donc envisagés autorisant une lecture de notre travail à la verticale pour chacun des axes de notre parcours, la plus naturelle, et à l‟horizontal pour chaque intérêt de connaissance. Dans cette deuxième perspective, on peut

[pic] Plan du cours I. Rappels de microéconomie 3 A. Les notions essentielles 3 1. La fonction de production 3 2. Taux marginal de substitution 5 3. Rendements d’échelle 6 4. La fonction d'utilité 8 5. Elasticités et classification des biens 8 6. La notion de surplus 9 B. Les biens publics 14 1. Définition 14 2. La production optimale d'un bien public 14 C. La notion d'externalité 18 1. Présentation 18 2. L'inefficacité

Sciences de gestion Synthèse de cours exercices corrigés & Finance 2e édition L’essentiel de la finance de marché et de la finance d’entreprise Un nouveau chapitre sur les produits liés au risque de crédit Les données des exercices et des outils de valorisation financière disponibles sur www.pearson.fr collection Synthex André FARBER, Marie-Paule LAURENT, Kim OOSTERLINCK, Hugues PIROTTE ✐ ✐ “lps” — 2008/7/15 — 12:22 — page III — #1 ✐ ✐ Sciences de

[pic] Plan du cours I. Rappels de microéconomie 3 A. Les notions essentielles 3 1. La fonction de production 3 2. Taux marginal de substitution 5 3. Rendements d’échelle 6 4. La fonction d'utilité 8 5. Elasticités et classification des biens 8 6. La notion de surplus 9 B. Les biens publics 14 1. Définition 14 2. La production optimale d'un bien public 14 C. La notion d'externalité 18 1. Présentation 18 2. L'inefficacité

implications pour l’entreprise ; - Comprendre la croissance économique et ses moteurs, le cycle économique et les déséquilibres économiques. - Analyser la conjoncture économique. Méthodes pédagogiques    Cours dialogué ; Fiches techniques supports ; Exercices et analyses statistiques ; G.ISCAE / GE1 MACROECONOMIE 2011/12 Pr Ahmed AZIRAR -2 -   Analyse de l’actualité Travaux individuels et de groupe. Schéma type d’une séance de 3 h : - 15’ d’intervention des étudiants sur l’actualité

d'une aide à la décision, en rendant possible la simulation, l'optimisation ou la prévision. La simulation consiste à calculer les conséquences d'un ensemble d'hypothèses représentées par des valeurs des variables explicatives. La prévision étend cet exercice à des périodes futures. L'optimisation adopte le chemin inverse et a pour but de déterminer les valeurs optimales de certaines variables en fonction d'objectifs fixés. La plupart des grands centres de décision, qu'il s'agisse des banques, des agences

Cours-Librairie, av. P. Héger 42, B-1000 Bruxelles – Tél. 02-649 97 80 10 MEON P.-Guillaume Introduction à la macroéconomie l’importance de la formalisation (B), ce qui amènera à discuter des relations entre la macroéconomie et la microéconomie (C). A- Ce qu’on attend de la macroéconomie L’économie est une science sociale qui s’est constituée au cours des siècles pour conseiller les décisions des gouvernements. C’est pourquoi on parle encore d’économie politique. La macroéconomie

celles-ci. Outre ces enseignements de fond, l’entraînement à la méthode est assuré dès la première année par des travaux en petits groupes permettant d’exercer le raisonnement et la rédaction juridiques ; il est poursuivi en deuxième année avec des exercices de recherche et de rédaction critique, pour déboucher en troisième année sur un travail de rédaction juridique accompli de manière individuelle; à l’appui des recherches nécessaires à tout travail juridique, un cours innovant donne accès aux techniques

La rubrique « Pour aller plus loin », se trouvant à la fin de chaque chapitre, regroupe des documents à lire. Elle est suivie d’une bibliographie et d’une filmographie pour approfondir un sujet. En fin d’ouvrage, nous vous proposons : - Un corrigé de quelques activités d’évaluation. - Sept « fiches méthodologiques » vous fournissent les outils nécessaires pour répondre à une consigne, rédiger une dissertation et acquérir d’autres savoir-faire requis par le programme. Ces fiches vous permettront