Exercices De Méthodologie De La Sociologie

Muriel Darmon, Des jeunesses singulières. Sociologie de l’ascétisme juvénile, Agora débats/jeunesse, N*56, 2010. L’ascétisme juvénile est la discipline volontaire du corps et de l’esprit cherchant à tendre vers une perfection, par une forme de renoncement ou d’abnégation. Agora débats/jeunesses est une revue quadrimestrielle de recherche publiée à l’initiative de l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire. La revue, au travers d’articles de recherche, entend approfondir la

Restaurants Universitaires, Cafétérias, Centre Universitaire d’Information et d’Orientation, Services Sociaux, Relations internationales pour des séjours à l’étranger, etc. …), et avec le mode de travail à l’université. Par la suite, outre les cours de Méthodologie du Travail Universitaire proposés à tous les étudiants, on organise pendant toute la première année des tutorats d’accompagnement où les étudiants qui le désirent peuvent venir chercher de l’aide auprès d’étudiants qui ont suivi les mêmes enseignements

S5 - MANAGEMENT Le Management est un élément central de la formation. C’est d’ailleurs la fonction n°1 du référentiel des activités professionnelles. Il mobilise non seulement des savoirs issus de la psychologie, de la sociologie, du droit du travail et de la gestion des ressources humaines, appliqués à l’unité commerciale mais aussi des savoirs dans les domaines de la communication, de la gestion et de l’informatique commerciale. Les compétences en Management sont évaluées partiellement ou totalement

Méthodologie de la partie 1 de l’épreuve composée : Mobilisation de connaissances (6 points) Présentation : - Deux questions de connaissances portant sur des champs différents du programme (économie, sociologie, regards croisés). La formulation des questions reprend les indications complémentaires (IC). Pas de document. - Chaque question est notée sur 3 points. Exemples : Les questions de mobilisation des connaissances (sujets « zéro ») Extraits des indications complémentaires du programme

objet d'amener les étudiants à maîtriser quatre grands domaines de compétences : − − − − Réaliser un travail d'analyse s'inscrivant dans une problématique issue d'une situation professionnelle, Mettre en œuvre une démarche de recherche et une méthodologie d'intervention, Se référer à des travaux, expériences formalisées ou auteurs tirés de sa pratique et des enseignements, Savoir rédiger de façon structurée, claire et synthétique. Il s'agit de construire une problématique et une démarche de recherche

non justifié ne sera pas comptabilisé) Exercice 1 (4 points) Résoudre en fonction de a : j X+ y+z =0 2x+y+z=0 x+3y+az=0 Exercice 2 (5 points) Soit la matrice carrée d'ordre 3 suivante: A = (~ ~ ~ J 1) A est-elle inversible? Si oui, calculer son inverse. 2) En déduire le rang de A. 3) Soitfl'application linéaire associée à A dans les bases canoniques de IR'. Donner l'image d'un vecteur X quelconque parf 3) Est-elle bijective? Exercice 3 (6 points) Soit g l'application linéaire

DU FRANÇAIS Christiane MARQUE-PUCHEU Université Paris-Sorbonne (Paris IV) --M2FA70LF – 2012-2013 (semestre 2) 01/04/2013 1 1 Théories, méthodologies, méthodes Remarques préliminaires Ce semestre est consacré aux méthodologies. En effet, à sa création en France, la maîtrise de FLE (actuel master LFA) prévoyait en didactique un enseignement de la méthodologie*. L’ordre chronologique d’apparition des courants méthodologiques sera respecté à partir du chapitre suivant (chapitre I). Cette année, après

problématique sociale récurrente. En clair cet exercice est une parfaite continuité de l’activité : « découverte métier ». J'avais une très bonne impression quant au déroulement de cet exercice. Il m'a clairement permis de voir comment s'effectue une évaluation et un diagnostic, de comprendre l'importance de la communication professionnelle et du travail en partenariat. L'intervention sociale d'aide à la personne : Acquisition d'une méthodologie en travail social En deuxième année, j’ai effectué

attentivement des grandes œuvres de la tradition humaniste française (Montesquieu, Rousseau, Saint-Simon, Comte). Il est placé sous  l'influence de grands professeurs, en particulier Fustel de Coulanges (qui lui enseigne l'importance capitale de la méthodologie dans les études historiques) et Emile Boutroux (un guide sûr pour l'histoire de la philosophie). Mais sa formation intellectuelle s'accomplit  surtout à l'aide de celui qu'il considère comme son  maître, Charles Renouvier, le philosophe et le moraliste

Livret de l’étudiant Année universitaire 2011/2012 ***** CAPACITE EN DROIT LICENCES MENTION : DROIT ADMINISTRATION ECONOMIQUE ET SOCIALE SOCIOLOGIE, SCIENCE POLITIQUE 99 avenue JB. Clément 93430 Villetaneuse Téléphone : +33 (0)1 49 40 30 00 Télécopie : +33 (0)1 49 40 33 47 http://www.univ-paris13.fr/dsps 1 2 TABLE DES MATIERES LE MOT DU DOYEN LES STATUTS L.M.D. (Licence, Master, doctorat) U.N.J.F. (Université Numérique Juridique Francophone) CALENDRIER DE L'ANNEE UNIVERSITAIRE 2009/2010