Exercices de style

|La maîtrise de soi et l'impact sur autrui. La nature du public. | |Le contrat orateur-public. |Les appuis et les 3 mouvements (exercices). | |Diagnostics individuels (audition vidéo). |La technique et le style. | |Les 3 clefs de l'art oratoire. |L'improvisation (audition vidéo) ou la maîtrise de la pensée dans et

terminologie de Genette (pause, sommaire, scène, ellipse, analepse). - Exercices de rédaction. 3 1 h Les Coquillages de Monsieur Chabre - Étudier les différents types de discours : discours direct et indirect. - Comprendre la particularité du discours indirect libre. - Étudier l’ironie. - Analyser la spécificité du style de Zola : le discours indirect libre. - Étudier la polyphonie énonciative, source d’ironie. - Exercice de réécriture avec différents points de vue. 4 1 h L’Inondation - Orthographe

DEVELOPPER, CONTINUER UN TEXTE Il s’agit de deux exercices proches mais différents : développer un texte revient à étoffer un texte assez court (l’amplifier) alors que continuer consiste non pas à le réécrire mais à en imaginer la suite. 1) Développer - Un texte narratif : Situer l’histoire : proposer un cadre spatio-temporel précis vraisemblable et ajouter des détails historiques et géographiques qui viendront l’accréditer. Etoffer les descriptions en ajoutant des précisions, en introduire

L’ordre est important  EXERCICES : Exercice 1.1 Quelles seront les valeurs des variables A et B après exécution des instructions suivantes ? Variables A, B en Entier Début A←1 B←A+3 A←3 Fin Exercice 1.2 Quelles seront les valeurs des variables A, B et C après exécution des instructions suivantes ? Exercice 1.4 Quelles seront les valeurs des variables A, B et C après exécution des instructions suivantes ? Variables A, B, C en Entier Début A←3 B ← 10 C←A+B B←A+B A←C Fin Exercice 1.5 Quelles seront

5 Pour aller plus loin… 32 6 Rendez-vous dans le prochain atelier… 33 1 Introduction Cet atelier s’inscrit dans le cadre du tutorial de découverte de ASP.NET 2.0 dont l’objectif est la construction d’une application web pas à pas. Les exercices de l’atelier 5 présentent les techniques de mise en œuvre de la sécurité avec ASP.NET 2.0. 1.1 Contexte fonctionnel Rappel du contexte fonctionnel du Tutorial de découverte de ASP.NET 2.0 L’objectif du tutorial est de construire pas à pas un

décrit le chemin parcourut par cette femme face à l'écriture. Quel est la carapace qui l'empêche d'écrire? Quels sont les exercices pratiques que J.Rouzel a mis en œuvre pour une première approche? La première étape au passage à l'acte est de trouver son style d'écriture. J.Rouzel, site des exemples de personnes ayant trouvé leur style, pour enfin donner une définition du style. L'auteur finit son chapitre par définir l'intérêt de l'atelier d'écriture et dévoiler l'importance de l'écriture. Si

du langage 10 Exercices 13 Leçon 3 : Enoncé énonciation 16 Exercices 19 Leçon 4 : Les types de textes 22 Exercices 25 Leçon 5 : Les actes de langage 29 Exercices 32 Leçon 6 : Les registres de langue 34 Exercices 39 Leçon 7 : Péjoratifs et mélioratifs 45 Exercices 51 Leçon 8

TECHNIQUES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION Exercice 1 Reliez chaque écrit à la situation correspondante. Situation Compte rendu:Informer de ce qui a été dit à une réunion à laquelle vous avez assisté. Lettre: Informer un directeur d’établissement d’une réunion. Note de synthèse: Informer l’équipe de jour du déroulement de la nuit pendant laquelle vous étiez de garde. Carnet de liaison: Informer les mères ayant participé à l’atelier des mesures de prévention des accidents

Rennes 97 PARTIE NUMERIQUE Exercice 1 : Sans utiliser les valeurs approchées, montrer que trois de ces nombres sont égaux : A = ; B = ; C = ; D = ; E =. Exercice 2 : On donne l'expression E = (2+ 3)2 - 16. 1) Factoriser E. 2) Développer et réduire E. 3) Calculer la valeur de E lorsque est égal à . 4) Résoudre l'équation : (2+ 7)(2- 1) = 0. Exercice 3 : Lors d'un concours de pêche, on a pesé les poissons de chaque pêcheur, puis on a réparti les résultats de la façon suivante

___________ 18 Les méthodes des objets__________________________________________________ 19 Exercice____________________________________________________ ___________ 19 Les événements__________________________________________________ _______ 20 Exercice ____________________________________________________________ 22 L’explorateur d’objets ________________________________________________ 23 Comment obtenir de l’aide : quelques astuces _____________________________ 25 VI. VI.1. VI.2. VI.3