Exercices de style

Les Figures de style Les figures de style sont très importantes dans un texte, qu’il soit narratif, descriptif ou argumentatif ! Elles l’enrichissent, parfois en créant des images, en atténuant ou au contraire en amplifiant dans le discours le sens de certains mots de la langue qui s'écarte alors de l'usage le plus courant. Elles sont aussi parfois produites par une modification de l'ordre des mots de la phrase, visant à produire des effets particuliers comme certaines figures de rhétorique … En

BILAN PERSONNEL Je vous proposer une série d'exercices qui vous permettront de mieux vous connaître, de prendre conscience de votre opinion sur vous-même. Après chaque exercice, vous trouverez quelques questions clés à vous poser en relation avec cet exercice. N'oubliez pas qu'au-delà des items précis suggérés par les exercices, le bilan est une réflexion globale effectuée à titre expérimental par votre professeur principal de 1ère   et il devrait vous aider à déterminer votre orientation

-Souligner la figure de style employée dans une phrase (antithèse, comparaison, énumération, euphémisme, métaphore, personnification ou gradation) et l’identifier correctement (voir pages 53 à 56 du cahier). -Identifier correctement la tonalité (comique, lyrique, pathétique, satirique ou tragique) d’un extrait donné (voir page 60 du cahier). Notez que cet examen comptera pour quatre points. Vous avez besoin de vous rafraîchir la mémoire en ce qui a trait aux figures de style, aux tonalités ou au

(article en ligne)1. Prise de note2. Grille de comparaison1. La musique choisie, d’une durée minimale de 2 minutes devra être choisie judicieusement afin qu’elle soit adaptée au style de danse ainsi qu’aux émotions que souhaite véhiculer.1.2 Quels mouvements utiliser pour raconter une histoire ?4. Auti Kamal channel (video)5. Exercices pour un corps de danseuse (livre)6. Love to know (article en ligne)1. Prise de note2. Il est primordial que les mouvements retenus soient symboliques de l’état d’esprit du

risques de blessures. Ceci mène à la question, comment les arts martiaux peuvent être utilisé de manière éducative et pédagogique ? Pour commencer, je fixe une heure et un lieu à mon activité dans une salle approprier. Ensuite, je propose des exercices cardio-vasculaires associant équilibre, souplesse et force qui forment le corps et l’esprit. Le principe et la formation de l’esprit en passant par le corps. Ceci joue sur plusieurs dimensions, l’évacuation du stress, car à travers les techniques

Les figures de style Une anacoluthe → rupture ou discontinuité dans la construction syntaxique d’une phrase, due à la déviation subite de la pensée plus rapide que le discours (ex : rentré chez lui, sa femme était malade) Une anadiplose → procédé d’enchaînement dans lequel le dernier mot d’une proposition rebondit comme 1e mot de la 2e. ex : a, ab, bc, cd… Un anantapodoton → variété d’anacoluthe : de 2 membres d’une phrase alternative (tantôt/tantôt, les uns/les autres) seul le 1e membre

pour définir l’ordre de positionnement). La syntaxe : sélecteur {Position :relative; left:valeur; top:valeur; right:valeur; bottom:valeur;} Rmq : Il n’est pas nécessaire de préciser les 4 valeurs. G.Charpentier - 4/12/09 - Page 1 sur 4 Exercice 1 Ouvrez ex1-relatif.htm, cette page est sans positionnement (flux courant). C'est-à-dire que les éléments s'affichent selon l'ordre d'apparition dans le code XHTML et selon leur nature (bloc ou en-ligne) Positionnez les images et le paragraphe de

force de La Fontaine est de donner par son travail une haute valeur à un genre qui jusque là n’avait aucune dignité littéraire et était réservé aux exercices scolaires de rhétorique et de latin. La Fontaine procède d’ailleurs souvent à une élévation du « genre bas », celui de la fable, en intégrant dans ses récits le moyen style (pastoral) et le style élevé (épopée). Œuvre tout à la fois de poésie et de pensée : car les Fables offrent une méditation en acte sur la nature et les effets de la parole

Séquence 1 Le langage en scène Sommaire 1. Le genre théâtral p.34 2. Méthodologie de la lecture analytique p.45 3. Corrigés des exercices p.71 Objectifs 1. Réviser les notions acquises sur le genre dramatique. 2. Préparer les épreuves orale et écrite du baccalauréat. SIMONIN, Le Vray Portrait de monsieur de Molière en habit de Sganarelle, 17e siècle. Séquence 1 33 1 Le genre théâtral A Précis d’histoire littéraire 1. Les origines du théâtre Je vous rappelle que le

choisi ex : l’Ag va communiquer à la fois avec son manager, avec un secrétaire, qu’elle supervise et avec un collègue de même niveau hiérarchique. Le contexte culturel : les éléments culturels tels que la culture de l’entreprise, les rituels, le style de management jouent un rôle dans la communication. * Les arguments  Les arguments d’autorité : ils consistent à faire référence à une personne reconnue, experte en la matière acceptée par l’interlocuteur et qui défend l’opinion que l’on