Exercices Et Corrigés De Synthèse De Documents

Sciences économiques et sociales Terminale ES Corrigés des exercices Rédaction : Michelle Courant Christian Malécot Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement

pagination soit exacte. Qualité de l’expression écrite Ce document est aussi un exercice de communication professionnelle. La qualité de votre écrit comptera aussi au moment de vos évaluations. Vous veillerez à être particulièrement vigilant sur l’orthographe, la grammaire et la syntaxe que vous emploierez. Les corrections de votre conseiller porteront essentiellement sur le fond et non sur la forme qu’il vous appartiendra de corriger vous-même, ou par une tierce personne. La bibliographie

: L’égalité hommes-femmes, un progrès ? Page 6-7 Sujet n°4 : Synthèse et évaluation Page 8-9 Page 1 sur 2 Coquel R. / Legauffre A.S. 2014 Perfectionnement en langue française Dossier culturel : Le progrès Progression proposée dans ce thème Sujet n°1 : Qu’est-ce que le progrès ? Sujet n°2 : L’évolution du concept de progrès Sujet n°3 : L’égalité hommes-femmes, un progrès ? Sujet n°4 : Synthèse et évaluation Objectif du dossier : écrire un sujet d’invention sur

d’autre part, pouvoir reconnaître le genre et le type de plusieurs documents. Bien entendu l’objectif était aussi d’évaluer la qualité de vos analyses, votre capacité à extraire l’essentiel d’un texte et à en comparer plusieurs. Thème : dans le cadre du thème « Les droits de l’enfant », Les enfants sorciers Rappel : barème sur 60, note finale ramenée à 20. 1. Question 1 : étude des paratextes (14 points) 1.1. Dans le premier document, relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte

d’autre part, pouvoir reconnaître le genre et le type de plusieurs documents. Bien entendu l’objectif était aussi d’évaluer la qualité de vos analyses, votre capacité à extraire l’essentiel d’un texte et à en comparer plusieurs. Thème : dans le cadre du thème « Les droits de l’enfant », Les enfants sorciers Rappel : barème sur 60, note finale ramenée à 20. 1. Question 1 : étude des paratextes (14 points) 1.1. Dans le premier document, relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte

en charge l’enseignement de l’économie-droit dans une classe préparant au baccalauréat professionnel tertiaire. III. NOTION D’ÉTUDE Une étude en économie-droit est le résultat d’une recherche personnelle qui donne lieu à la rédaction d’un document écrit. En classe de terminale, vous allez réaliser des objets d’étude. Par la suite, vous en sélectionnerez deux qui feront partie du dossier à présenter à l’examen. L’étude doit porter sur un objet en relation avec les thèmes étudiés en cours

y a un principe de continuité de l'exploitation. Lorsqu'on enregistre une info on va prendre en considération que l'E va fonctionner pendant pluseurs année. Ex : Lorsqu'on achète un véhicule de livraison, celui-ci sera utiliser pendant plusieurs exercices comptables alors que lorsqu'on fait le plein de carburant, celui-ci ne durera pas 5 ans. Mais si on prend ce véhicule pour l'utiliser pour travailler dans un endroit et qu'il sera difficile de le récupérer, le principe de continuité de l'exploitation

LE SEUIL DE RENTABILITÉ (CORRIGÉ) Mise en situation Le Club de Kayaks de Mer Picard organise des sorties en mer pour les touristes (prix moyen de la prestation 20,00€ HT). Cette année, le club se trouve face à un dilemme : soit il refuse des sorties par manque d’encadrants, soit il embauche un moniteur. Vous êtes chargé(e) d’étudier la rentabilité du club. I. Charges fixes et charges variables Objectif : Distinguer charges fixes et charges variables à partir d’un compte de résultat 1

2005 Sujets et corrigés + Propositions d’exercices avec corrigés en vue de la session 2006 ARPEME (Association pour l'élaboration et la diffusion de Ressources Pédagogiques sur l'Enseignement des Mathématiques à l'École) COPIRELEM Commission Permanente des IREM pour l’enseignement des mathématiques à l’école élémentaire. Concours de recrutement des Professeurs des Écoles Mathématiques Annales 2005 Sujets et corrigés + Propositions d’exercices avec corrigés en vue de la session

alimentation et identité nationale objectifs  Savoir présenter chaque document et en dégager les informations essentielles en les reformulant  Savoir recouper les informations communes, complémentaires ou opposées dans un ensemble de documents  Savoir définir des minithèmes communs de façon traditionnelle et sous forme d’un tableau comparatif  Proposer un plan de synthèse  Savoir rédiger une synthèse de documents en respectant les normes de l’exercice Ce devoir est à réaliser après l’étude