Exercices Et Corrigés De Synthèse De Documents

professionnelles de synthèse Unité : 11 Ce corrigé comporte 11 pages numérotées de 1 à 11. ELEMENTS DE CORRIGE ET DE BAREME Comme suite à la réunion d’harmonisation du 21/06/2012 tenue à Montpellier Ce dossier présente des éléments de corrigé à l’attention des correcteurs. . Plusieurs questions appellent des réponses rédigées de la part des candidats. Seules les idées clés sont proposées, de manière schématique, pour permettre une approche ouverte des réponses des candidats. Ce document ne constitue

b- La liste des exercices et apprentissages séquence par séquence. c- Une liste de mots-clés d- Une bibliographie organisée par type de documents. e- Une bibliographie par séquence. 2- Une présentation détaillée de la séquence n°2 sur les quartiers défavorisés. 3- Quelques remarques et exemples sur : a- La progression. b- L’expression personnelle. c- Le travail du vocabulaire et de la langue. Pour des questions de droits d’auteur, je n’ai pas mis en ligne les textes et documents utilisés. Si vous

l'entreprise, doit être organisée de telle sorte qu'elle permette: - De saisir, classer et enregistrer les données de base chiffrées. - D'établir en temps opportun les états prévus ou requis. - De fournir périodiquement les états de synthèse. - De contrôler l'exactitude des données et des procédures de traitement. Pour être probante, la comptabilité doit satisfaire aux exigences de la régularité. Celle-ci est fondée sur le respect des principes et des prescriptions du plan

Le critère d’importance relative NORME 9 17 - Situation intermédiaire NORME 10 18 - Rapport spécial sur les conventions réglementées NORME 11 19 - L’examen limité des états de synthèse 20 - L’examen d’informations financières sur la base de procédures de vérifications convenues 21 - L’examen d’une rubrique des états financiers 22 - L’examen des comptes prévisionnels 23 - Rapport sur les comptes

7 IRRÉGULARITÉS, INEXACTITUDES ET ASPECTS FISCAUX 16 - NORME 8 LE CRITÈRE D’IMPORTANCE RELATIVE 17 - NORME 9 SITUATION INTERMÉDIAIRE 18 - NORME 10 RAPPORT SPÉCIAL SUR LES CONVENTIONS RÉGLEMENTÉES 19 - NORME 11 L’EXAMEN LIMITÉ DES ÉTATS DE SYNTHÈSE 20 - L’EXAMEN 21 - L’EXAMEN D’UNE RUBRIQUE DES ÉTATS FINANCIERS 22 - L’EXAMEN DES COMPTES PRÉVISIONNELS 23 - RAPPORT SUR LES COMPTES CONDENSÉS 24 - RAPPORT SUR UNE MISSION DE COMPILATION D’INFORMATIONS FINANCIÈRES PROCÉDURES DE VÉRIFICATIONS

|Lectures cursives | |Rousseau, Les Confessions, Livres I et II, |Œuvre intégrale, édition au choix |Documents complémentaires | |1765-1767 | |

l’essentiel d’un propos, en conserver une trace écrite et ainsi mieux mémoriser. Cependant, son efficacité est conditionnée par une concentration permanente, une écoute active, une compréhension rapide, un choix des informations congruent et un esprit de synthèse manifeste. Elle recourt à de multiples codes et ruses (abréviations, mots de langues étrangères, sigles, hyperonymes…) pour écourter les phrases et contribuer, non à une concision d’idées, mais à un tri exhaustif d’idées pertinentes. En cours

|Corriger, copier les réponses comme au tableau. | | | |Mise en commun | | | |1. Groupe classe, oral |15’ |Phase de synthèse et |1. Demander à un élève de reformuler ce que l’on vient de voir à travers les documents.|1

LES SUPPORTS PEDAGOGIQUES (Document réalisé par Patrick Duigou et Guy Panisse - CEDIP) 1. Généralités sur les supports : a) Définition : "Moyen matériel utilisé pour : - illustrer ce qui est exposé, - aider à la compréhension, à la mémorisation, - animer ............." Tout est possible : cobaye (individu, animal), dégustation, marionnettes, site, ... Les plus courants : objets, maquettes, photos, diapos, cassettes (audio, vidéo), tableaux, transparents, feuilles tous formats, visite, polycopiés

CORRIGE DST Novembre 2014 Restitution des connaissances : Introduction : La méiose et la fécondation sont deux phénomènes responsables de la très grande diversité génétique au sein d’une population. A l’aide de l’exemple proposé nous démontrerons comment la transmission de 2 gènes appartenant à 2 parents purs chez la drosophile aboutit après deux générations à 4 génotypes différents au sein de la population. Notons : e+ corps clair dominant ; e- corps sombre récessif Vg+ ailes longues dominant