Exercices Prise De Notes

rapport aux autres ; comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire du repérage et des relations dans le temps. Erreurs: Mauvaise correspondance de durée entre le jour, la semaine, le mois et l'année. Confusion entre le mardi et le mercredi notés tous les deux M, dans certain calendrier. Se fie à la numération et non aux nombres de jours ( 1 mois c'est 4 semaines (7x4) et non du 15 juin au 15 juillet). Pense que tous les mois commencent par un lundi. Pense qu'une date est significative d'un

Abréviations pour prise de notes   Notez qu'en général, l'abréviation ne prend pas de point lorsque la dernière lettre est aussi la dernière lettre du mot abrégé. Par ailleurs, les abréviations ne s'accordent jamais (même km). En fin de mot "°" = ion     Sélection pour prises de notes de cours :   A art. : article ann. : annexe apr. : après av. : avant auj. : aujourd'hui  ac : avec   B bcp : beaucoup bd : boulevard B.P. : boîte postal BTP : [industrie de] Bâtiment et Travaux

ces exercices, vous pouvez utiliser un dictionnaire. Exercice 1 : Remplacez les mots en gras par un synonyme appartenant au registre soutenu. a) b) c) d) e) f) D'Artagnan a accompli beaucoup d'exploits. Les Thénardier discutent de ce qu'ils vont faire de la petite Cosette. La Vénus d'Ille a un regard maléfique. Salut! Pour faire un gâteau, mélangez les œufs et la farine. Les personnages,dans « Aux Champs », vivent dans des chaumières. Exercice 2 : (Usage du dictionnaire et prise de notes) A quoi

soit dans les notes 77 État du résultat net et des autres éléments du résultat global 81A Informations à présenter dans la section résultat net ou dans l'état du résultat net 82 Informations à présenter dans la section autres éléments du résultat global 82A Résultat net de la période 88 Autres éléments du résultat global pour la période 90 Informations à présenter soit dans le ou les états du résultat net et des autres éléments du résultat global, soit dans les notes 97 État des variations

Tenir le classeur de manière claire et structurée (prise de notes, documents insérés …) 0.5 0 0.5 pt 0.5 Avoir à disposition tous les documents de travail nécessaires (classeur, livre, supports photocopiés rangés au bon endroit …) 0.5 0 0.5 pt 0.5 A la maison, je m’exerce à : Pour cha-que cours Souvent Rare- ment Apprendre la leçon (trace écrite) et le vocabulaire. 1.5 0.5 0 1.5 pts 1 (relire le cours ) Faire sérieusement les exercices et les activités d’entraînement. 2 0.5 0 2 pts 2

elle présente une bibliographie et une sitographie commentées - forcément provisoires parce que liées à l’actualité - et surtout des activités pratiques applicables en classe qui visent à donner aux enseignants le goût des exercices oraux et des idées pour développer des exercices personnels adaptés à leur classe et à leur situation. La publication s'adresse en première ligne aux enseignants des classes du cycle IV de l'enseignement primaire et des deux premières années de l'enseignement secondaire

Techniques de travail et méthodes du BAC par matière Mathématiques : Revoir et relire le cours Refaire plusieurs fois les exercices vus en cours et en devoir Fiche de révision : Cours-Définition + exemples Histoire-Géographie : Prendre en notes les mots clés/suivant le plan du cours Fiche de révision : plan du cours- mots clés- dates essentielles Composition : Travail au brouillon : Limites chronologiques/cadre spatial/acteurs-clés/termes-clés Organisation du Brouillon en 4 parties :

Ne vous laissez pas dépasser, le professeur est là pour vous aider. Aucune question n’est ridicule. Vous recevrez un syllabus d’exercices supplémentaires. Il vous est vivement conseillé de les faire de manière à vous exercer seul(e)s. Ces exercices seront corrigés s’ils sont rendus aux dates prévues. Les étudiants qui n’ont jamais fait de comptabilité ne doivent pas s’inquiéter. Le cours reprend la matière dès le début. Les étudiants qui ont déjà suivi des cours de comptabilité ou qui travaillent

M. Mory TRAORÉ TRAVAUX DIRIGES Séance n°1 THEME : PRESENTATION GENERALE Contrairement à ce que pensent de nombreux étudiants, la première séance de travaux dirigés traditionnellement appelée séance de prise de contact est une séance aussi importante que les autres. En effet, c’est au cours de cette séance que d’importants conseils relatifs à la matière, aux travaux dirigés, au Contrôle des connaissances, à la méthodologie et aux instruments de travail

l’obtention du certificat de capacité d’orthophonie présenté par Cécile DELAMARE Le vendredi 29 juin 2012 DYSLEXIE-DYSORTHOGRAPHIE ET HANDICAP SCOLAIRE : LES OUTILS INFORMATIQUES DE COMPENSATION DU LANGAGE ECRIT ET LEUR INTEGRATION DANS LA PRISE EN CHARGE EN ORTHOPHONIE. Réalisation d’une plaquette d’information et d’un site Internet à l’usage des orthophonistes. Directeur(s) du mémoire : Dr Alain Pouhet, Médecin MPR Madame Céline Béra, Orthophoniste Membres du jury : Dr Joël