Existe T Il Des Vérités Absolues Et Universelles Dans Le Domaine Moral

sondages, élections), etc… Concernant la « valeur » : Il peut s’agir de la valeur épistémologique, de la valeur de vérité, ou bien de la valeur morale, de la valeur politique, etc. Ex2 : « faut-il obéir aux lois ? ». Concernant verbe « falloir » (devoir) : nécessité matérielle // obligation juridique // devoir moral ? Concernant les « lois » : domaine juridique // loi morale (Kant) // lois de la nature (ex : gravitation) ? Ex3 : « Peut-on tout dire ? ». Concernant verbe « pouvoir » (devoir) :

au sens 1° cad dont l’objet est l’ensemble des règles juridique dont la définition est donnée si dessus. Activité qui est de l’ordre de la connaissance, discours indicatif, qui est susceptible d’être vrai et faux, discours dont je peux vérifier la vérité, c’est un discours qui a pour objet le discours du législateur. Droit et science de droit : Etre sensible à cette distinction car la frontière entre le droit et la science du droit est ténue. Il y a identité sémantique (qui concerne le sens des

à notre civilisation et on juge toujours ce que l’on fait comme meilleur (narcissisme). - Lors de la rencontre entre les 2 civilisations, certains sont dédaigneux envers les aborigènes et d’autres critiquent notre société. - Critique le pouvoir absolu héréditaire (l'enfant roi n'a aucun mérite), les inégalités, la pauvreté (sans révolution) Montesquieu (L'esprit des lois) - Contre l'esclavage. - Utilise le conditionnel pour indiquer qu'il ne s'agit pas de son avis personnel. - Ironie, on dit les

Cette théorie entraîne un rejet de l’atomisme ; en effet, si l’atome est une réalité absolument rigide, alors il ne peut perdre de force dans les chocs. Il faut donc que ce que l’on nomme atome soit, en réalité, composé et élastique. L’idée d’atome absolu est contradictoire : « Les atomes ne sont que l’effet de la faiblesse de notre imagination, qui aime à se reposer et à se hâter à venir dans les sous divisions ou analyses. » Ainsi la force est-elle la réalité : la force est substance, et toute substance

relations de successions et de similitude, comme principes universels valables pour la volonté de tout être raisonnable et enfin comme prescription promulgué par l’autorité souveraine d’un pays et dont la transgression est l’objet d’une poursuite ? Notons qu’une partie de cette questionest en rapport avec la sphère de la neccessité tandis que l’autre concerne l’obligation et les règles politiques. L’interrogation se porte sur des domaines qui ne se recouvrent nullement. Qelle problematique sera içi

sans doute un peu trop rapidement la restreindre. Précisément, même en limitant les Pensées à la liasse « La raison des effets », on ne saurait dire que telle ou telle notion du programme de philosophie de nos classes terminales en est absente. Il existe par conséquent une véritable vertu formatrice de l’étude suivie de l’œuvre. Dans les Pensées, Pascal aborde ainsi les notions au programme de nos classes terminales, et plus particulièrement la religion, réfléchie philosophiquement, la politique,

ne peut exister indépendamment de ce qui le détermine, pour se poser en tant que sujet et exister, dirons-nous, par lui-même : tel sera notre problème. A quoi se fier pour appréhender la notion de sujet ? Elle présente deux caractéristiques : 1. Le sujet porte le sens 2. Le sujet est ce qui individualise. On retrouve ces caractéristiques dans les définitions. Définitions : Au sens ordinaire, le sujet c’est : 1. Ce sur quoi portent la discussion, la pensée ou une œuvre, de quelque domaine qu’elle

GENÈSE TRAVAIL «  A la sueur de ton front tu mangeras du pain jusqu’à ce que tu retournes à la poussière car tu es poussière ». Malédiction, punition à destination de l’homme. Raison du travail morales et religieuses. Moyen d’expier leurs pêchés, de se racheter, ainsi que la faute qu’ils auraient commises. Valeur de rédomption. SOCIÉTÉS MÉDIÉVALES TRAVAIL Bellatores (guerriers) Orantes (ceux qui prient, le clergé) Laborantes (ceux qui travaillent) Activité à forte contrainte ( chez les

langage universel, mais bien plutôt de montrer comment chaque langue, dans sa singularité, est un découpage de la réalité elle-même. C’est pourquoi, l’homme doit, pour s’enraciner dans ce monde, être capable de faire face à cette diversité linguistique afin que chaque monde devienne en même temps le sien. Il s’ensuit qu’être citoyen du monde revêt une double définition au sein d’une réflexion philosophique : c’est à la fois le sentiment ö 9 d’appartenance à une communauté universelle, fondée

et extensibles à volonté. Elles n’imposent pas non plus un inventaire supposé complet de thèmes d’étude que l’élève pourrait maîtriser du dehors par l’acquisition de connaissances spéciales, soit en histoire de la philosophie, soit en tout autre domaine du savoir. Elles déterminent un cadre pour l’apprentissage de la réflexion philosophique, fondé sur l’acquisition de connaissances rationnelles et l’appropriation du sens des textes. Bulletin officiel-PH00 7 © Cned – Académie en ligne 2. Notions