Explication De Texte Hegel Liberté

politique et économique des États-Unis mène la France au bord de la guerre civile, Cotty demande à de Gaulle de « sauver » la France → 1958 début de la 5ième République CONTEXTE INTELLECTUEL - Roland Barthes ; 1953 : Degré zéro de l’écriture (explication de l’écriture blanche/ disparition du littéraire au profit du langage comme outil de communication) ; 1957 : Mythologies - Eclosion du structuralisme - 1953 « En attendant Godot » mis en scène par Roger Blin (attente jamais satisfaite

l’émergence des économies macro-régionales. L'Union Européenne utilise le terme de valeur dans ces textes de sa construction (au début des années 90, avant que les critères de Copenhague pour l’élargissement de l’Union Européenne de 1993, il y a eu un texte du conseil européen daté de 1992 « l'Europe combine des éléments géographiques historiques et cultures qui ensembles, contribuent à l’identité européenne ». Pour devenir membre  un état doit accepter l’identité européenne qui est liés à l’expérience

– solstice d’hiver. A travers une réécriture des rituels sociaux, il y a une pérennité d’une certaine sensation du monde, c'est-à-dire des peuples qui s’inscrivent dans le rythme des saisons, dans la roue solaire. Assurer par la tradition une explication du monde et la confirmer par un rituel. C’est vrai pour certains pays du monde. Les sociétés organiques s’inscrivent dans la pérennité de rites sociaux. Paragraphe 1er : La famille disloquée Pas simplement une structure biologique mais aussi sociale

Lecture du Rire d’Henri Bergson, chapitre III Lecture du Rire d’Henri Bergson, chapitre I.1, I.2 et chapitre III Notions du programme en jeu : la société, la liberté, la raison et le réel, la matière et l’esprit, la vérité, l’art, le langage, le vivant, le désir Chapitre I – Du comique en général. Le comique des formes et le comique des mouvements. I.a) §1 - Position du problème et enjeux . Qu’est-ce que le rire ? Un mouvement spontané et incontrôlé du corps manifestant une sorte de

capacité d’action ; il n’est pas réductible à une « immobilité sociale », opposée à une mobilité des acteurs sociaux, même si dans certains cas c’est sous cette forme que le problème est effectivement traité ; il ne s’agit pas d’une lutte de la liberté contre le déterminisme. Par exemple, on peut parler de « mobilité contrainte » et d’ «immobilité choisie » (les agriculteurs par exemple). L’action peut être orientée soit vers la reproduction (cas des classes dirigeantes) soit vers la mobilité

du modèle, la connexion « indé- niable9 », empiriquement constatée, entre libéralisme économique et libéralisme politique, autrement dit entre capita- lisme et démocratie libérale. On observe bien cette connexion empirique, mais aucune des explications sociologiques n’est vraiment satisfaisante. Fukuyama élargit alors la réflexion à une analyse de la nature transhistorique de l’homme, à partir de relectures assez bricolées des auteurs philosophiques qui l’inspirent10. La nature et le devenir

dans la raison humaine, d’où leur dénomination de rationnelle. Ainsi le mathématicien n’a besoin de rien d’autre que son esprit. Par contraste, il y a la connaissance dite historique, qui ne se fonde pas sur des principes mais sur des données. Texte d’exposition : chapitre 3 de la deuxième partie de la Critique de la Raison Pure, pages 693 et suivantes dans l’édition Folio. On ne connaît pas quelque chose qui vient de l’esprit, mais on connaît quelque chose qui vient à s’observer. On ne connaîtra

Libertés fondamentales Objet : qu'est ce que sont les libertés fondamentales? Liberté : faculté personnelle que s'inscrit dans un contexte juridique dont le sujet ne fait pas le droit. Chapitre introductif Intitulé des livres qui portent sur cette matière : droits fondamentaux, libertés fondamentales... Flou de la notion. Articulation des notions de « droit »et de « liberté ». Si la liberté est un droit il n'y aurait pas de notion de « liberté fondamentale ». Elle serait inclue. Avant

des sociétés tenant compte de plusieurs choses, avec comme variable les différents modes de production. Il est le premier à dire que le matériel domine l’idée, que les conditions économiques dominent les idéologies et les comportements (héritage de Hegel). « A chaque mode de production correspond un type de société » = un paradigme. C’est un système qui permet l’interprétation de toutes les relations, les créations humaines (parenté, arts …). La psychanalyse a voulu aussi créer son paradigme basé

de philosophie dans l’enseignement secondaire. A en croire les témoignages de ses élèves, ce fut un grand professeur, mariant en permanence la singularité de sa pensée avec la pratique des grandes oeuvres de la philosophie occidentale, de Platon à Hegel. Engagé dans la première guerre mondiale, il est démobilisé en 1917. Après la guerre, il reprend son métier de professeur, tout en menant une activité de journaliste, amorcé une dizaine d’années plus tôt par une collaboration régulière à la Dépêche