Explication De Texte Leibniz Les Sens

même. L’idée de sœur doit être précisée (2 idées différentes). o Cela est important car cela ne signifie pas que l’on ne renvoi pas à la réalité ? mais c’est par l’intermédiaire des idées générale que l’on parvient au réel. Le réel ne prend sens que par les mots que nous employons pour le décrire. Le concept n’est pas une sorte d’image des choses : il y a une distance entre les mots et les choses. La compréhension du réel se fait par le langage. ← Il y a des concepts empiriques et

parce que la souffrance subie par les uns est généralement le résultat d’un mal commis par d’autres : la femme et les enfants de Macduff subissent les effets du mal exercé par Macbeth, M. Numance meurt parce qu’il subit le chantage de Firmin. Dans ce sens, le mal physique découle du mal moral. Dire « le mal », c’est donc en réalité penser sous une catégorie unique une diversité de réalités, qu’il faut examiner avec circonspection : celui qui privilégie trop l’abstraction court le risque d’occulter la

laissent représenter dans l’intuition »(B. 8). Il est manifeste, d’ailleurs, que si Kant insiste tellement sur la différence des méthodes de la mathématique et de la métaphysique, c’est par réaction contre le rationalisme de Wolff, qui prétendait, comme Leibniz, appliquer à la philosophie la méthode mathématique, comme étant la seule méthode logique et apodictique. [238] Nous allons examiner successivement les différentes thèses que nous venons d’énumérer. 2 DÉFINITION DES JUGEMENTS ANALYTIQUES.

que nous distribuons sur notre conduite. Tout porte à croire qu’il en est ainsi de la conscience en général. Si conscience signifie mémoire et anticipation, c’est que conscience est synonyme de choix. Bergson, La conscience et la vie (1919). Explication : Ce que la vie invente avec le cerveau est la possi¬bi¬lité d’interrompre la mécanique des réflexes pour lui substituer la décision volontaire, qui suppose un choix entre différentes réponses possibles. Or, tous les êtres dotés d’un cerveau ont

Séquence 1 : L’Argumentation Séance 1, texte 1, « Sur Démocrite et Héraclite » Intro Montaigne Montaigne cite ces 2 philosophes présocratiques : 1. Démocrite représente l’optimisme 2. Héraclite représente le pessimisme. Montaigne se présente comme un penseur détaché de l’autorité de l’église qui a été dominante au Moyen-âge pour ce placer sous celle des philosophes de l’antiquité gréco-latine. 3. Du IV siècle au XVI siècle c’est le Théocentrisme 4. A partir

Texte 1 Chapitre 1 : « Comment Candide fut élevé dans un beau château, et comment il fut chassé d’icelui » N.B. : le paragraphe 3 du plan ne fait pas totalement partie du commentaire du texte ; il s’agit en réalité d’une explication qui permet d’éclairer le sens de la critique faite par l’auteur. Le premier chapitre de Candide, autrement appelé incipit, remplit une fonction précise d’exposition en apportant au lecteur les trois données indispensables à la mise en route de l’œuvre : des

importance. Cette œuvre tient donc à la fois d’un conte (par le héro éponyme, qui vient du latin « candidus » qui signifie blanc et qui symbolise son innocence), de l’essai philosophique par les idées qui y sont discutées (notamment la philosophie de Leibniz), mais aussi du roman d’apprentissage par le développement tout particulier de l’évolution intrinsèque du personnage principal au fil du récit. C’est pourquoi on utilise habituellement l’appelation « conte philosophique » pour désigner le genre de

attributs essentiels. Car les autres sciences découpent une certaine partie de l'être et en étudient l'attribut essentiel. Mais ce qui est cherché, ce sont les principes premiers et les causes les plus élevées. Cependant, dans l’étude de ce fragment de texte d’Aristote tiré du livre Γ de la Métaphysique d'Aristote, nous tenterons de développer ces interrogations. Non seulement, en parlant de ceux qui ont eu à aborder la question de l’être avant Aristote. Mais tout d’abord, en faisant une petite nuance

naturelle en soi n’est donc pas un concept constitutif de l’entendement ou de la raison, mais il peut pourtant être un concept régulateur pour la faculté de juger réfléchissante, permettant d’orienter la recherche sur des objets de ce type. » LEIBNIZ, MONADOLOGIE, §62-69 (les numéros indiqués en fin de § renvoie à des idées similaires de la Théodicée) 62. Ainsi quoique chaque monade créée représente tout l’univers, elle représente plus distinctement le corps qui lui est affecté particulièrement

monde ; être là, sentir, prendre acte, ( il y a le froid par exemple) être capable de réagir. C’est la conscience immédiate. Un système sensori-moteur et un système nerveux central en bon ordre suffisent pour être conscient en ce sens. Ne pas être conscient en ce sens là, c’est être endormi, ivre mort ou atteint d’une pathologie de la perception. Etre conscient, c’est percevoir. 2. être conscient, c’est percevoir qu’on perçoit, se rendre vraiment compte de ce dont on a une conscience immédiate