Explication De Texte Spinoza Ethique Livre Iii Scolie De La Proposition Ii

Daniel Pimbé Spinoza Collection dirigée par Laurence Hansen-Løve Edition numérique : Pierre Hidalgo La Gaya Scienza, © octobre 2011 1 Table des matières Introduction : biographie .............................................. 5 Un philosophe en exil ...................................................... 5 Pour l’indépendance de la philosophie ............................ 7 Chapitre 1 : La connaissance humaine ........................ 10 La force du préjugé .......................

le doute qui creuse toujours ». Alain Etude de l’appendice du livre I de l’Ethique de Spinoza Intro : a- La nature de Dieu l. 1 à 10 b –Enoncé du préjugé finaliste et plan du développement l.11 à 33 L’explication du préjugé finaliste La fausseté du préjugé finaliste Les jugements de valeur, conséquences du préjugé finaliste Conclusion : le réel est parfait Préalable pour penser avec Spinoza AXIOME Le Tout > Partie + Jouissance La nature de Dieu

l’essence et de la valeur de la liberté ? En quoi la liberté nous renseigne-t-elle sur une caractéristique essentielle de l’homme ? Axes de réflexion : I. Liberté et pouvoir II. Liberté et responsabilité III. Libre arbitre ou déterminisme : un dépassement possible ? I. Liberté et pouvoir « Je suis libre » est synonyme de « j’ai la capacité de ». A. Liberté et nature 1. Possible et permis  Le pouvoir désigne la capacité

chose a une identité car elle est caractérisée par une essence et reste identique à elle-même, et cette essence est inaltérable. Ça se recoupe ces deux sens-là. Ceci est la caractérisation traditionnelle de la chose. La chose et la réalité chez Spinoza : Mais cette définition traditionnelle de la chose va être interrogée à plusieurs niveaux car elle suscite plusieurs enjeux : Elle contient l’idée de permanence Elle est opposée à une autre considération du réel  théorie des qualités : l’idée

CHAPITRE II Quelle est la vérité du désir ? INTRODUCTION Selon une étymologie qui n’est pas vraiment certaine, le désir renverrait au latin desideratio, terme lui-même formé à partir de sidus désignant une constellation d’étoiles. A l’origine, le terme aurait renvoyé à la nostalgie qui étreint celui qui cesse de contempler la splendide voûte céleste, ou le regret attaché au caractère inaccessible des étoiles, et à leur incomparable beauté. Le désir serait donc bien proche de désastre

essentielles. Nous voquerons d'abord les di rentes versions de la preuve, puis nous tudierons leurs r futations classiques humiennes, kantiennes et standard actuelle. Nous ajouterons, en n, notre lecture de cet argument et de ses critiques. II Les enjeux de la question Comme nous l'avons sugg r plus haut, le contenu r el de l'argument ontologique n'est pas pas seulement une preuve de l'existence de Dieu. Ceci se distinguera plus clairement si nous tentons d'analyser ce qu'implique d'aboutir

tome 2 porte sur La raison et le réel : la connaissance (le savoir et les savoirs). Le tome 3 porte sur La raison et le réel : la pratique (morale et politique). Le tome 4 comporte les œuvres étudiées : - les Méditations métaphysiques I et II de Descartes ; - le livre I du Contrat social de Rousseau ; - la conférence de Bergson : « La Conscience et la Vie », dans l’Énergie spirituelle Vous trouverez souvent, au début ou à la fin des cours, leçons ou études d’œuvre, le plan de la démarche adoptée par

à utiliser dans le traitement du sujet La perception, l’art et la technique, la culture. Universel/ général/ particulier/ singulier ; intuitif/ discursif ; médiat/ immédiat ; objectif/ subjectif. „Textes et citation pouvant servir de référence Un texte de Bergson qui tend à montrer que les œuvres d’art nous apprennent à percevoir ce qui demeurerait sans elles inaperçu : « Quel est l’objet de l’art ? Si la réalité venait frapper directement nos sens et notre conscience, si nous pouvions entrer en

premier exercice de l’intelligence, il nous faut retrouver un commerce avec le monde et une présence au monde plus vieux que l’intelligence. » Maurice Merleau-Ponty, Sens et non sens, Paris, Gallimard, « NRF », p. 93. Les textes de référence : Un texte d’Alain qui établit le rapport entre la perception et la pensée : On soutient communément que c’est le toucher qui nous instruit, et par constatation pure et simple, sans aucune interprétation. Mais il n’en est rien. Je ne touche pas ce dé cubique

modèle formel Propriétés essentielles de la monnaie La captation du monétaire par le politique Le rapport salarial et ses conséquences monétaires Conclusion Références bibliographiques 6 CONFLITS ET POUVOIRS DANS LES INSTITUTIONS DU CAPITALISME II - MOMENTS CRITIQUES CRÉATIONS ET DÉCOMPOSITIONS INSTITUTIONNELLES Chapitre 3 / LA CRÉATION D’UNE « MONNAIE ÉTERNELLE » GÉNÈSE DE LA CONVERTIBILITÉ EN ARGENTINE (1991) Alexandre ROIG • • • • • • • 91 93 103 113 122 127 135 137 La création monétaire