Explication

TSTG MERCATIQUE L’ÉTUDE dossier étude 1 TSTG MERCATIQUE L’ÉTUDE LES PRINCIPALES ÉTAPES DE L’ETUDE L’étude doit porter sur l’un des trois thèmes publié pour l’année scolaire. Année scolaire : 2008-2009 Thème 1 : la fixation du prix, Thème 2 : le mode de distribution Thème 3 : l’évolution de la communication commerciale 1ère étape Choix & Analyse du sujet - Choix d’un sujet - Analyse des mots clés - Méthodologies envisagées - Recherche documentaire - Sélection et analyse des documents

Texte L’Union Libre d’André Breton. Introduction  -Auteur : André Breton (1896-1966) est le chef de file du surréalisme, à la fois par son originalité et son charisme. Il s’inspire de Mallarmé, Lautréamont, Rimbaud… A la fin XIXème début XXème siècle, les surréalistes cherchent un nouveau langage poétique libéré de toute contrainte et qui laisse s’exprimer l’inconscient. Les plus grands recueils d'André Breton sont Le Manifeste du surréalisme (1924), Le Second manifeste du surréalisme (1930)

"On dit volontiers: ma volonté a été déterminée par ces mobiles, circonstances, excitations et impulsions. Cette formule implique que je me suis comporté de façon passive. Mais, en réalité, mon comportement n’a pas été seulement passif: il a été actif aussi, et de façon essentielle, car c’est ma volonté qui assume telles ou telles circonstances comme mobiles, qui les fait valoir comme mobiles. Il n’y a pas de place ici pour la relation de cause à effet. Les circonstances ne jouent pas le rôle de

IV. b. LE COMPLÉMENT DU NOM 1) Dites si l'on pourrait remplacer le complément du nom par un adjectif qualificatif. Dans la négative, précisez le sens de l'adjectif. une mort par accident un visage de bronze une couche d'or une cuillère d'argent un livre d'histoire une promenade du matin un vase d'argile un tissu de laine une étoffe de soie un socle de pierre une réfléxion d'enfant un costume de théâtre 2) Distinguez les groupes nominaux soulignés selon qu'ils sont apposés

Sciences de l’éduc La perte de l’autorité du professeur Plus le seul détenteur des savoirs Obsolescence des savoirs Quels savoirs transmettre La perte de crédibilité de l’institution Le seul recours : les qualités personnelles L’enseignant ayant perdu une part de son autorité et ayant perdu l’autorité de son institution peut-il fonder son autorité autrement sur son seul charisme ? oui, sauf que tout le monde n’a pas le charisme nécessaire. On doit s’interroger sur quoi doit il s’appuyer

explication balzacExplication : Dans une mansarde, 2ème partie,  de « Je vécus dans ce sépulcre... » à « … pauvre ange ! »  Pour lire l'extrait Après la scène au casino, où Raphaël perd son dernier écu, son errance dans Paris en attendant la nuit pour se suicider, a conduit à une autre scène, chez l’antiquaire, où il accepte « le talisman », la peau de chagrin, et voit son premier souhait exaucé. Le dîner chez le banquet Taillefer où l’entraînent ses camarades rencontrés en sortant du magasin

responsabilité des délinquants et des criminels en les montrant comme des victimes qui subissent des injustices sociales. De plus, elle accuse les sociologues, les psychologues, les psychiatres ainsi que toutes personnes essayant de fournir des explications déterministes de légitimer les actes de délinquants ou criminels. Le déterminisme est une théorie selon laquelle les actions humaines sont déterminées par des causes extérieures, biologiques, socio-économiques et/ou psychologiques, à notre volonté

aucun renseignement sur l'auteur ni sur son siècle ne sont nécessaires en introduction ! A contrario, cette première phrase est porteuse s'espérance : même si vous ne connaissez pas du tout l'auteur qui signe l'extrait, vous pouvez réussir une explication brillante. Partie positive de la consigne (deuxième phrase : ce qu'on vous demande de faire) : votre copie doit "rendre compte du problème" dont il est question dans l'extrait. Chaque extrait proposé au baccalauréat présente un problème, et un

L' explication de texte Définition: * L’explication de texte est une méthode qui permet de lire en profondeur un texte, de l’analyser en détail, pour mieux apprécier les liens 1) entre le style et le contenu, et 2) entre le passage en question et le texte dans lequel il apparaît. Il ne s’agit pas de répéter ce que l’auteur dit, mais d’étudier de près comment il/elle l’a dit et pourquoi il/elle a choisi cette forme pour exprimer ce contenu. Objectifs: * Reconstruire la spécificité d’un texte

Explication de texte : Intro : Dans cet extrait du texte Ethique à Nicomaque, Aristote aborde différents thèmes, particulièrement celui de la raison. Il expose d’ailleurs dans cet extrait sa thèse sur la raison qui domine ou non sur l’homme. Il explique alors que selon lui, soit un homme suit sa raison et est donc raisonnable, soit il suit ses passions. Il déclare ausis que, pour lui, n’iumporte quel homme peut suivre sa raison et devenir alors un honnête homme. Cela serait bénéfique pour toute