Explications De Texte Sur L Art

réussir il faut 1- Un ENORME TRAVAIL EN CLASSE (60 %) avec beaucoup d attention et de participation et un travail régulier à la maison(40%) 2- TOUJOURS vérifier que ce qui a été fait en classe a été bien compris sinon demander une ré explication au prof 3- Créer un bon esprit de classe et de groupe 4- établir une relation de CONFIANCE avec son professeur et parler à son prof si tu as des difficultés au lieu de faire appel aux autres élèves 5- savoir que le diplôme du bac prépare

qu’il raconte • comme Flaubert (impersonnalité) • M. souligne la même chose dans son manifeste • Zola veut la reproduction exacte de la vie • M. contredit : la vérité n’existe pas • un roman doit être vraisemblable plutôt que vrai ( Boileau, Art poétique; symbole du classicisme, siècle de Louis XIV); qf le vrai peut être invraisemblable • contre la « photographie banale » de la vie • il n’existe pas de vérité romanesque en dehors de la « vision personnelle » du romancier • le romancier

Louis XV, Louis XVI. Elle est généralement nommée « le Siècle des Lumières ». Il s'agit d'une époque de grande sociabilité où fleurissent les cafés, les clubs littéraires, où l'esprit est une valeur sociale essentielle et où la conversation devient un art. 1 - LES PHILOSOPHES Nombreux furent les écrivains qui ne se contentèrent pas de raconter des histoires ou d'exprimer leurs sentiments. Ils voulurent aussi réfléchir librement et transformer la société pour la rendre plus juste et plus raisonnable.

~ L E P A I N ~ - Francis Ponge - - Commentaire de texte - - Introduction - - Présentation du texte :Recueil de proses poétiques de Francis Ponge (1899-1988), Le Parti pris des choses fut publié à Paris, chez Gallimard, en 1942. L’œuvre se présente comme une œuvre close, composée de textes courts, le plus souvent descriptifs, et faisant intervenir des éléments du quotidien, tous tirés d’une réalité très commune. On y trouve notamment quelques espèces de la faune la plus courante (« La Crevette »

Procédures Fiscales. 1.1.1 Demandes de renseignements, éclaircissements ou justifications L'Administration peut, conformément au principe général posé par l'article premier alinéa 3 du Livre de Procédures Fiscales, demander les renseignements, explications, éclaircissements ou justifications utiles pour asseoir et contrôler l'impôt. L'Administration peut également recourir aux procédures de demande de justifications et d'éclaircissernents prévues par les articles 8 à 11 du Livre de Procédures

réponse à la problématique. Chaque sous partie présente un argument ( une idée) illustre par un exemple précis Etape 1 : cherchez des arguments et des exemples Se poser des questions simples reprenant les termes du sujet : dans quelle mesure ce texte correspond-il à la citation ? Relire les textes du corpus en notant au brouillon les citations, idées, notions (rmq : la question du corpus est d’une aide précieuse) Mobiliser ses connaissances personnelles en se remémorant les textes étudiés au

sujet en prenant des cadres de références en dehors des normes traditionnelles. Leur modèle n’est plus une personne ou une chose mais une certaine vision de ceux-ci ; le but n’étant plus l’imitation mais la création d’une présence (typiquement art africain) comme dans son œuvre, la serpentine. En 1912, Picasso réalise « La Guitare », et plusieurs « assemblages ». C'est à partir de cette date que la sculpture est réellement devenue moderne, car il associe une technique héritée de la peinture

philosophique et argumentatif. Thèse de l’auteur Ce texte est composé de trois parties. Tout d’abord, l’auteur nous donne sa définition de «Prendre soin » qui est d’apporter un égard particulier à un individu qui vit un événement personnel, dans le but de l’aider à recouvrir sa santé, sa quiétude. Pour lui cela va au-delà du métier de soignant et doit être un comportement humain. Dans une seconde parties, pour étayer sa définition, il procède à une explication en trois temps. Le premier temps est «La perspective

raisonnement ». Mais la pensée peut s’entendre de deux manières. Le psychologue et le logicien ont tout deux affaire à la pensée en un sens, mais pas dans le même sens. Le psychologue s’intéresse aux faits de conscience, aux vécus de conscience et à leur explication. Ce n’est pas le champ d’intérêt, le point de vue du logicien sur la pensée qui est seulement intéressé par la question de la vérité. La psychologie ne rencontre la pensée du logicien que sous l’angle du statut de croyance dont elle peut chercher

« Dieu ». Il nous rappelle que l’image n’est pas sacré mais ce quel représente peut l’être. Pour finir il nous dit que l’idole n’est qu’un mot mais que notre rapport au monde calque notre réalité et notre esprit critique. Chapitre 2 ; « Idole et Art » : Selon l’auteur, l’Art incite le peuple à idolâtrer les divinités et aussi de l’humain. L’Art a le pouvoir d’embellir la réalité, c’est un stimulant efficace pour créer la confusion entre l’image et son modèle d’origine. Au fil du temps, l’Art s’est