Explications De Texte Sur L Art

XIXème siècles : Paul Cézanne, dans le cadre du cours de français et d’histoire de Mme L*****i et Mme L*****t. 1) Table des matières : 2. Biographie ………………………………………………………………………Page 2 3. Courant artistique ……………………………………………………………..Page 6 4. Texte littéraire…………………………………………………………………..Page 8 5. Analyse de deux œuvres de Cézanne……………………………………...Page 10 6. Lexique…………………………………………………………………………..Page 17 7. Dossier-Outil………………………………………………………………...….Page 18 2) Biographie :

points communs transversaux au langage poétique. Même Mallarmé, réputé par ses poèmes les plus hermétiques, ne restent pas dans un mutisme évasif sur la poésie. L’élitisme avancé par Valéry, qui ne donnent pas à la masse des lecteurs le secret de leur art, n’explique pas tout. Il n’est pas sûr, d’autre part, et c’est de l’humour de la part de Valéry, que les réponses de ceux qui dissertent veulent étaler leur savoir sur ce qu’ils ne connaissent pas. Phrase essentielle : « toute netteté sur cette question

Le théâtre est un art ancien, aux origines grecques et religieuses, et il s'appuie sur un texte littéraire qui a vocation a être incarné sur une scène, dans le jeu de comédiens. Nous pouvons d'ailleurs nous demander si, comme le déplore Antonin ARTAUD, le théâtre en occident est uniquement un " théâtre de la parole" c'est a dire,si, dans ce genre ce qui est dit est seul important, ou aussi importe ce qui est vu. Dans une première partie, nous démontrerons l’intérêt de la parole, puis nous nous

travail n'est donc pas seulement le monde des outils et des machines. ↳ Par exemple, Zlatan a une technique, et son corps constitue son outils. Toute activité intelligente possède une technique. techne (grec) = technique ↳ ars (latin) ↳ art (français) L'art et la technique sont liés : il n'y a pas d'art sans technique! Il y a deux conditions pour parler de technique : • ce qu'on fait n'est pas aléatoire Ce n'est pas fait par hasard • on parle de technique à condition que l'activité

universel. -> L'Assemblée nationale l'AN était élue pour 5 ans avec 627 sièges, élus au suffrage universel. Attribution de AN, de l'ordre législatif. L'Assemblée nationale a l'initiative des lois, elle les vote et ne peut pas déléguer ce droit (art. 13) · Matière financière, examine et vote le budget · Contrôle l'action gouvernementalement: - elle participe à l'élection du président de la République. - elle donne ou refuse sa confiance au

Détaillé I) L´Art du récit 1. Le schéma narratif : effets d´attente, effets d´annonce digressions. 2. Le rythme : cadence majeure, mineure, enjambement .Ton solennel 3. La dramatisation épique : parallélisme Troie, style sublime, champ lexical, guerre et mort. 4. Comique : parodie II) L´Argumentation 1. Fonctionnement argumentatif : induction de l´exemple au général 2. Les Morales : critique de l´orgueil, destin qui change. Introduction Ce texte est un apologue

responsabilité du fait des choses deuxième cas de responsabilité (après le cas de responsabilité du fait personnel) code civil : deux cas légaux de resp du fait des choses : resp du fait des animaux art 1385 et puis resp du fait des batiments en ruine art 1386 a priori quand cest un animal qui vous cause un dommage on applique 1385 contre le gardien de l'animal et quand cest un dommage causé contre batiment en ruine on agit contre le proprio mais en dehors de ces deux cas a l'époque aucune

Les sources nationales  Les sources constitutionnelles : Les lois : Déf : La constitution : Déf : la loi : Texte fondamental qui définit les grandes Texte écrit général, obligatoire et permanent principes fondateurs de la république adopté par le Parlement dans le domaine de française, qui organise les différentes l’article 34. pouvoirs et organisation

POUR L'EXPOSE |ENTRETIEN | |1. Montesquieu, Lettres |En quoi ce texte est-il satirique ? |En quoi ce texte reflète-t-il la pensée politique de | |persanes (1721) Lettre |En quoi ce texte constitue-t-il une critique de la Monarchie absolue ? |Montesquieu ? | |XIV |En quoi le détour par

B - La technique utilisée par l'auteur C - Explication et/ou interprétation de l'œuvre D - Mon approche, mon ressentit 1-INTRODUCTION Dans le cursus de mon année scolaire an 3e, je dois vous présenter cinq objets d'étude que j'ai bien entendu étudié durant cette année scolaire. J'ai donc choisi de vous présenter par écrit 5 objets d'études et vous laisse le soin de m'interroger sur celle de votre choix. ARTS/ETAT/POUVOIR – (Art Visuel) - « le juif eternel » ARTS/ETAT/EXPRSSION