Explications Théoriques Du Chômage

d’une extrême droite allemande populaire pour se défendre contre les radicaux). A la fin de la guerre (14-18), l’économie américaine perd des débouchés. En effet, il n’a plus ou peu d’exportation et l’importation ne peut combler. Par conséquent, le chômage augmente et de ce fait on rentre dans une déflation. Si la demande n’augmente pas alors le prix baisse : ex →rôle de la consommation à crédit : s’il y a une hausse, on peut soutenir l’activité économique. Ce qui donnera une impression de prospérité

d’équilibre de pleine emploi», un modèle « d’équilibre de sous emploi ». La clé du fonctionnement de ce modèle étant la demande effective, c’est dans l’explication de ces composantes que se trouve la solution permettant de comprendre l’existence d’un chômage involontaire. Or comme nous l’avons vu (cf. circuit), le niveau de la demande anticipée dépend de la demande attendue tant en termes de biens de consommation que d’investissement. La compréhension de ce modèle passe donc par l’étude des grandes fonctions

et des coûts. Cela entraine des conflits sur la structure de cette redistribution. D’autres vont jusqu’à remettre en cause le droit de l’Etat de s’ingérer dans la résolution de ces problèmes De façon générale, on peut regrouper les approches théoriques en matière de politique économique autour de trois grands courants de la pensée économique: –Le courant classique: •Avec ses différentes ramifications, il se méfie de l’Etat et est plutôt favorable au laisser faire. –Le courant keynésien: •Keynes

reconversion. Les besoins deviennent immenses. Les trente années qui suivent se caractérisent par une période de croissance forte et soutenue et caractérisée par le plein emploi : les Trente Glorieuses. A partir du milieu des années 70, le taux de chômage se développe et la croissance diminue. C’est l’échec des thèses Keynésiennes, et cela va conduire au renouveau de l’école néo-classique. L’intervention publique va donc être jugée inefficace et pour passer cette crise des 70’s (choc pétrolier etc

constate que deux grandes périodes se distinguent. -Du milieu des années 60 jusqu'en 83 : inflation galopante (entre 10 et 15%).Pourquoi durant cette période on a autant d'inflation ? Les théories économiques estiment qu'il n'y a pas une explications mais plusieurs explications qui se renforcent entre elles. Les 5 causes de l’inflation sont présentes. La première cause est l'inflation par la demande . Elle se produit lorsque la demande sur un marché est

le statut science, la matière qui permet de résoudre des problèmes de façon intellectuellement satisfaisante, alors l’économie n’est pas une science car elle étudie le comportement des agents économiques qui ne se comportent pas selon le schéma théorique (homo économicus), dans la satisfaction de leur besoin. L’homo économicus est un agent économique qui agit de manière strictement rationnelle. En revanche, si on appelle science une démarche qui consiste à essayer

Analyse économique du travail et de la formation * Au niveau macroéconomique, la formation favorise la croissance économique et donc l’emploi, ce qui permet de lutter contre le chômage * Au niveau microéconomique, la relation formation-emploi n’est pas parfaite, mais elle n’est pas totalement inexistante non plus. Point commun entre les deux : Les économistes parlent de marché : * Marché du travail * Marché de la formation Or, le travail et la formation (connaissances) ne

95) I Le constat des difficultés du Tiers Monde A des problèmes communs (transition démographique, pauvreté et inégalité, économie extravertie et duale,…) B et des situations spécifiques (tous les PED ne sont pas logés à la même enseigne) II Des explications diverses : A simple retard ou des blocages qui alimentent les difficultés B libre échange et/ou protectionnisme pour mieux maîtriser son ouverture C des facteurs socioculturels (des cultures plus ou moins propices à la croissance, des dirigeants

CONCEPTS ET MESURE ECONOMIQUE La notion de concept : L’analyse écq et basée sur des concepts : le chômage , le PIB , la firme etc. mais si cela n’est pas tjrs explicite , un concept renvoie à une déf précise Un concept ne peut être détaché de sa définition Un concept est construit , et n’existe pas naturellement Exp : PIB, défi en économie comme la somme des valeurs ajoutées produites Rq : un même concept peut recevoir plusieurs déf possibles La cc est définit

économiques sont intiment liés au comportement des individus et des autres agents économiques. Ces comportements ne sont pas toujours rationnels. En effet, Le comportement des agents n’est pas le même dans le temps et dans l’espace (alors que les explications sont scientifiques sont contingente,). Il faut prendre en compte le lien entre ces phénomènes et la psychologie des agents économiques. Ex : En Grèce, crise-endettements => Les gens qui se sont tous précipités sur les banques pour récupérer