Explications Théoriques Du Chômage

La performance économique d’un pays est plurielle et peut être analysée par l’étude des indicateurs traditionnels que sont la croissance du PIB, le taux de chômage, le taux d’inflation, la croissance de la production industrielle et la balance commerciale. La qualité de vie est un élément important de la performance économique. D’abord parce que toute activité économique devrait avoir pour objet d’améliorer le bien-être des individus, l’économie étant ainsi au service du social. Ensuite, parce que

toujours plus restreinte, la formation d'une surpopulation relative (chômage) et la paupérisation accrue de leur classe. Ces contradictions ne peuvent se résoudre que par la transformation de la société capitaliste en société socialiste, par l’appropriation collective des moyens de production, révolution dont l’agent sera le prolétariat. Conception matérialiste et dialectique de l’histoire, le marxisme contient les principes théoriques d’une praxis révolutionnaire -John Maynard KEYNES (Angleterre, 1883-1946)

pendant le 1er quart du XIXe. L’économie va connaître un formidable essor avec la | | | |révolution industrielle. Mais parallèlement, la misère des populations ouvrières va s’accroître, des crises de surproduction vont | | | |éclater (chômage, faillites, etc..). Ces phénomènes vont entraîner des réactions très diverses et nombreuses contre l’école classique| | | |libérale. 

classique  libérale va triompher pendant le 1er quart du XIXe. L’économie va connaître un formidable essor avec la révolution industrielle. Mais parallèlement, la misère des populations ouvrières va s’accroître, des crises de surproduction vont éclater (chômage, faillites, etc..). Ces phénomènes vont entraîner des réactions très diverses et nombreuses contre l’école classique libérale.  L’école classique Adam SMITH (1723 -1790) Robert MALTHUS (1766 -1834) David RICARDO (1772 -1823) John STUART MILL

exclus » En France, on dénombre qu’une personne sur dix est exclue, soit six millions d’individus. Deux entretiens, l’un de J.B.de Foucauld avec Macadam Journal et l’autre de R.Lenoir avec La Croix - l’Evénement , ont un regard extérieur et théorique sur l’exclusion. Le premier traite du problème de l’exclusion et propose des solutions pour l’enrayer. Le second la présente comme un grave malaise social, en explique les causes et évoque des moyens pour lutter ; il propose de surcroît un profil

6- L’équilibre global en économie ouverte 6.1- Exercices sur l’équilibre global et sur le taux de change nominal et effectif 7- Les prix et l’inflation - Politiques comparées de lutte- contre l’inflation 8- L’emploi et le chômage - Politiques comparées de lutte contre le chômage 9- La politique économique - Fiscalité - Dette publique - Investissement public 10- La politique économique - Politique monétaire et du crédit Examen final (3h) Travaux préparatoires - Compte rendu sur l’actualité (CRA*)

caractérisée par un chômage important (30 millions dont 12 au U.S.A, 6 en Allemagne, 3 en Grande Bretagne…) et une chute de la production. Keynes propose dans sa théorie générale une explication de la crise de 1929 et une politique économique pour remédier à ses effets. Dans sa théorie Keynes n’a pas cherché à comprendre les raisons pour lesquelles le chômage apparaît de temps à autre dans la plupart des industries puis s’apaise après une durée de 1 à 2 ans (chômage cyclique). Ce qui l’intéressa

Examen final : 3 questions proposées on en choisit une Exigences : définitions des notions, concepts/ explication des mécanismes Objectifs : - comprendre l’actualité économique (= la conjoncture économique). Depuis les années 70 le taux de chômage en France est compris entre 8 et 10%. La crise actuelle est appelée « crise de la 3àme mondialisation ». Cela suppose de comprendre la STRUCTURE. Ce qui est structurel (le fonctionnement dans sa structure du capitalisme) et ce qui est conjoncturel

sphère de la production qu'entre les capacités productives et les possibilités d'absorption des marchés. Par la baisse des prix industriels et l'effondrement des profits, ces crises de «  surproduction » entraînaient l'accumulation des stocks et le chômage. Elles se communiquaient rapidement entre les pays industriels tout en affectant aussi, indirectement mais durement, les pays non industrialisés qui étaient intégrés à l'économie internationale par leurs échanges commerciaux ou financiers. Elles paraissaient

constat des difficultés du Tiers Monde A des problèmes communs (transition démographique, pauvreté et inégalité, économie extravertie et duale,…) B et des situations spécifiques (tous les PED ne sont pas logés à la même enseigne) II Des explications diverses : A simple retard ou des blocages qui alimentent les difficultés B libre échange et/ou protectionnisme pour mieux maîtriser son ouverture C des facteurs socioculturels (des cultures plus ou moins propices à la croissance, des dirigeants