Expliquer Le Contentieux Opposant L Union Européenne Et Les états Unis

internationales, relations entre les Etats Cela suppose qu’il y ait des Etats et que ce soient des Etats relativement forts, car si les Etats sont trop faibles, nous ne pouvons pas parler de relations entre Etats pour relations internationales, car l’Etat serait dépassé. Le principe et que l’Etat est souverain. De fait au XIXe, la société internationale est composée d’Etats. On parle de société internationale classique (=société inter-étatique, on ne parle des rapports qu’entre les Etats), on constate une domination

Chapitre 2 > Les grands modèles idéologiques et la confrontation Est-Ouest jusqu’aux années 1970 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 1ère partie : Les États-Unis et l’Union soviétique, deux modèles rivaux qui influencent le monde A B C D E Des systèmes politiques antinomiques Des économies et des sociétés radicalement opposées Deux modèles en compétition pour le rayonnement planétaire Blocages et contradictions

Institutions européennes : Introduction: commune au conseil de l'europe et de l'ue. Compléter le savoir par J-Claude Gautron et L.coutron. Pour les institutions F.Sudre et Renucci. 2 ou 3 questions. 1H30 Il existe aujourd’hui en Europe une coopération entre les Etats au niveau politique, économique mais aussi social et culturel. Cette coopération est assurée par une série d’institutions européennes qui existe au sein des organisations européennes créées après la IIde guerre mondiale

recomposition du monde accompagne la phase de globalisation de la mondialisation, à l’instar de ce qui s’est passé pendant l’internationalisation du long XIX e s et qui s’achève avec le choc titanesque de la IGM, apogée désastreuse des impérialismes européens. – Les changements accélérés auxquels a été confrontée la mondialisation, dans sa phase de globalisation financière depuis le tournant de 1989-1991, ne cessent d’alimenter le questionnement sur la complexité, l’inéluctabilité, voire la brutalité

276 À 307 RAPPEL DU PROGRAMME Thème 3 – Dynamiques géographiques de grandes aires continentales. Question Mise en œuvre L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud – Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales ; – États-Unis – Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES L’objectif est d’analyser le continent américain comme une aire géographique de contact entre des espaces aux caractéristiques culturelles, socioéconomiques et politiques

et l’Etat devient un minima autoritaire en ne tolérant pas certaines idées, ou pire encore totalitaire en admettant seulement celle que le parti au pouvoir défend (Ex : Chine malgré la libéralisation économique importante qu’elle a connu ; Ancienne Union Soviétique). Cependant la formation de régimes « vraiment démocratique » a pris souvent énormément de temps. Elément de base d’un régime démocratique : le SU ; pourtant cet élément ne s’est imposé que très lentement. En France, il a été autorisé

Relations internationales Historiquement cela renvoi aux relations entre états, qui remontent à la Grèce antique où les relations étaient très limitées politiquement et économiquement. Il faut attendre la fin de l’empire roman pour voir émerger des relations plus ou moins organisées entre les peuples. C’est là qui apparait le développement d’une diplomatie gouvernementale, et ceci va se développer à la renaissance avec les états italiens. On fait démarrer ces relations internationales à partir du traité

professeur P-M Dupuy explique que le DIP est l’ensemble des normes et des institutions destinées à régir la société internationale. Cette définition suppose qu’il existe une société internationale, qui se distingue des sociétés étatiques. Pour cerner l’objet du DIP, il faut réussir à cerner ce qu’est la société internationale. La société internationale n’est pas la société interne. Au moment où elle s’est dessinée, c’était une société interétatique, c’est-à-dire composée des différents Etats ayant émergé

INTERNATIONALES INTRODUCTION Objectif du cours : L’objectif est de donner un aperçu des règles de droit qui encadrent les rapports entre les différents Etats, acteurs internationaux. Cela implique d’examiner les sources du droit international ( exemples : traités internationaux / jurisprudence (arrêt de la cour européenne) / contraintes pour les Etats, etc...). Les juridictions internationales seront abordées ( cour internationales de justice, pénale internationale etc...) pour comprendre la mise en

§I. Les empires contre les nations (1815-1848) 21 §II. La recomposition (1848-1871) 24 §III. Le nouvel équilibre européen (1871-1914) 28 Chapitre 3. Les nouveaux rapports de force (XIXe siècle) 30 Section 1. L’expansion européenne 30 §I. Les conditions 30 §II. Les étapes de l’expansion 32 §III. Le partage du monde 34 Section 2. Le système européen et son évolution 36 §I. Une situation évolutive 36 §II. Enjeux territoriaux 38 §III. Vers un face-à-face 41 Chapitre