Expliquer Le Passage Souligner Keynes

L’école de Cambridge et la théorie de l’équilibre partiel Alfred Marshal en est le chef de file. Il fut le mentor de Keynes. C’est la raison pour laquelle ce dernier analyse plus en termes de quantité que de prix. Marshal, lui raisonne en termes d’équilibre partiel, c’est-à-dire qu’il prend comme point de départ de son analyse une firme représentative. Il va s’attacher à expliquer l’équilibre de cette entreprise. Il s’agit d’étudier des firmes qui ne peuvent modifier à elles seules les déterminants

et intellectuel 2. La « révolution keynésienne » et son interprétation 3. Apogée et déclin du « keynésianisme » 111 112 113 Pour aller plus loin : un auteur, une œuvre 29 John Maynard Keynes et la Théorie générale de l’emploi, de l’intérêt et de la monnaie 115 1. John Maynard Keynes 2. La Théorie générale de l’emploi, de l’intérêt et de la monnaie 115 116 Pour aller plus loin : les contemporains 30 Les « post-keynésiens » et l’approche de la circulation 1. La relation

............................................... 65 Keynes, la préparation des accords de Bretton Woods et la réforme de l’ordre monétaire international 68 Le contrôle des capitaux et l’articulation entre règles et souveraineté ................................................... 69 Les occasions manquées de Bretton Woods ........................................................................................... 70 Le dernier combat de Keynes....................................................

consommation) et de consommation finale. L'objectif est de satisfaire les besoins humains : on qualifie ces besoins comme des besoins économiques. Un besoin économique est un manque qui peut être satisfait par l'acquisition ou la consommation des biens. Keynes distingue, en 1930, deux catégories de besoins : → ceux qui ont un caractère absolu et que l'on ressent quel que soit la situation des autres individus, ils sont limités (ex :besoins physiologiques) → ceux qui ont un caractère relatif et que l'on

Déviance Individualisme Solidarité organique / mécanique État-providence Assurance / assistance Redistribution Risques sociaux Universalisme / communautarisme Problématiques essentielles : Comment peut-on expliquer la fragilisation du lien social ? Le travail permet-il l'intégration sociale ? Les modifications du marché du travail ont-elles un effet sur l'intégration ? modifient-elles le système de protection sociale ? Quelles sont les sources de

aérien, pilotes, hôtesses et stewards, le Parlement européen a entériné, le 9 octobre dernier, une nouvelle réglementation concernant les temps de travail en vol. Un texte « qui permet des temps de travail excessifs et dangereux pour la sécurité », explique la CGT. Dans le détail, la proposition de la Commission européenne préconise que les personnels navigants travaillent en continu dix-sept heures, sans pause ni repos à bord, et, par accumulation des périodes travaillées et des périodes dites de stand-by

industrialisés et principalement l'Angleterre, l'indice de la production par tête a été multiplié par (700 / 20) 35. Cette croissance est due principalement au progrès technique (PT) et aux nouvelles énergies : le charbon, la vapeur etc... Il s'agit du passage d'une société à dominante agraire à une société industrielle. On distingue plusieurs vagues : La première en Grande-Bretagne et en Belgique à la fin du XVIIIème siècle puis en France au début du XIXème siècle. En Allemagne et aux Etats-Unis au milieu

satisfaire des besoins de consommation individuels et collectifs, présents et futurs. L’économie a recours à deux grands types d’approches. La première, qui s’intéresse aux comportements de l’individu (le producteur ou le consommateur), ou microéconomie, explique la manière dont s’établit l’offre et la demande ainsi que le processus selon lequel s’établit le niveau des prix sur les marchés en fonction du degré de concurrence qui y prévaut, en acceptant l’hypothèse selon laquelle les individus agissent rationnellement ;

croissance étant observable sur une longue période : mouvement inter décennal. L’expansion : phase intra cyclique ≠ tendance de long terme. 2. Qu’est-ce que le développement économique ? (ce qui change / la croissance) D’après Perroux : « le passage d’un système économique à un autre (= ensemble des structures hiérarchisées et en inter relation). Il signifie (il s’identifie) à la transformation des structures ». Les structures concernent la démographie, l’économie, les institutions, les types

les normes médiévales. Il s’agit à partir du XVI de modeler ses comportements en fct de normes sociales imposées par la classe dominante. Explication sociologique d’Elias : le XVIème, est une période charnière de l’histoire de l’homme, c’est le passage d’une société féodale à une société de cours. Cette nouvelle relation sociale s’accompagne d’un changement de la couche sociale dominante. La couche absolutiste de la cours remplace la noblesse et les chevaliers. Donc les règles de conduite changent