Expliquez Et Illustrez

rattacher la première phrase soulignée. Q3 : A quelles catégories de la population Durkheim fait-il référence dans la 2ème phrase soulignée ? Q4 : Comment Durkheim explique-t-il les conflits sociaux ? Donnez des exemples contemporains. Q5 : Illustrez la dernière phrase en utilisant les 2 expressions suivantes : exode rural lié à la Révolution industrielle, exploitation des ouvriers dans l’industrie. Proposition de corrigé Q1 : assurer la cohésion sociale à travers la solidarité voir chap

trois catégories auxquelles vous donnerez des titres précis. 2 - Quels sont les trois principaux arguments utilisés par Montserrat pour convaincre les otages d’accepter le sacrifice de leur vie ? Formulez chaque argument de manière personnelle puis illustrez-le par une citation. 3 - Dans cette partie de la scène, les six otages n’ont pas tous la même attitude. Quelles attitudes pouvez-vous distinguer ? 4 - En quoi la réplique de Montserrat, au milieu de la page. 62 contribue-t-elle à entretenir la tension

historique ?  Quelle est la question que je veux traiter ? Qu’est-ce que je veux montrer ?  Pourquoi mon travail est-il particulièrement intéressant ?  Comment et pourquoi le thème est délimité ?  Expliquez votre approche (Qu’est-ce que le fil ?). Description :  du contenu et du principe de classification  de la méthode  de l’histoire de la recherche sur le thème  Quels termes importants sont utilisés

affiches, les halls de cinémas, des théâtres… » · « Nous étions collés les uns aux autres comme des moutons, … » · « Des hommes sont venus nous dressés, comme si nous étions des animaux sauvages. » 3. Classez-les par ressemblance. Nommez-les et expliquez-les. 4. Quels idées ou sentiments le narrateur exprime-t-il pour chacune d’entre-elles ? Résumons-nous : · Quels procédés de dramatisation le narrateur utilise-t-il pour traduire sa douleur ? · Par quels termes achève-t-il l’extrait ? Que signifie-t-il 

devrait implanter; • distinguer les différentes logiques d’implantation des TIC dans le secteur de la santé; • identifier les enjeux, défis, avantages et inconvénients de chaque logique d’implantation des TIC dans le secteur de la santé; • expliquez les liens entre les différentes logiques d’implantation et la responsabilisation; et • évaluer la possibilité de l’existence d’un fossé numérique.   Question 1 - Une concurrence des fabricants en matière d'ordinateurs écologiques (Source

définition d'une escarre et précisez les conditions de sa formation. Comment peut-on prévenir la formation d'escarre? 5) Quel rôle jouent les parents dans le développement de l'enfant? Comment le prenez-vous en compte dans votre relation éducative ? Illustrez. UF2. Handicaps et déficiences : 1) La sexualité peut encore être un sujet tabou dans les institutions du champ de l'éducation spécialisée. En vous appuyant sur votre expérience, faites part de vos questionnements et suggestions. 2) Le travail avec

PRÉPARATOIRE (10 points) Vous répondrez à chacune des questions en une dizaine de lignes maximum. 1) Donnez la signification du nombre entouré. (document 1) (1 point) 2) Expliquez le passage souligné. (document 2) (2 points) 3) Pourquoi certaines inégalités, citées dans le document 2, sont-elles considérées comme inacceptables ? (2 points) 4) Illustrez, à l’aide d’un exemple chiffré, le caractère inégalitaire de la répartition du revenu disponible. (document 3) (1 point) 5) En quoi les inégalités de revenu et

qualité. Cependant, ce produit occasionne, généralement des frais supplémentaires et inutiles qui réduisent la compétitivité de ce produit par rapport à d’autres d’un niveau de qualité inférieur, satisfaisant le besoin pour lequel il est conçu. b) Expliquez pourquoi en matière de santé et de services sociaux, il est important d’éviter la non-qualité comme la surqualité. (2 points) La non-qualité est ce qui occasionne l’insatisfaction du client ou de l’utilisateur du produit. Cette insatisfaction

plus souvent à travers un verbe d’action -, ou ce que l’on nous demande de faire. L’orientation explicative suppose que l’on est d’accord avec le point de vue qui nous est proposé. Elle est donnée par les verbes suivants : montrez, expliquez, développez, illustrez, décrivez, comparez, justifiez, prouvez, démontrez, etc. ÉTAPES DU TRAVAIL La dissertation se fait en suivant une méthode de travail qui comprend les étapes suivantes : - analyser et délimiter le sujet proposé; - chercher

| | |Formulez chaque argument de manière | | | |personnelle puis illustrez-le par une | | | |citation. | |