Expose Sur La Ponctuation

Barthélemy TENKODOGO barth_tenko@yahoo.fr www.edu-burkina.org 3.2. Modification du temps des verbes Chp5. LA VOIX ACTIVE ET LA VOIX PASSIVE 1. 2. 3. La voix passive La voix active Le passage de la voix active à la voix passive Chap6. LA PONCTUATION 1. 2. 3. Les différentes sortes de points La virgule Les conventions typographiques Chap7. LA PRISE DE NOTE 1. 2. 3. 4. Pourquoi prendre des notes ? Que prendre en notes ? Comment prendre en notes ? Comment utiliser les notes ? Chap8. LA LETTRE

plan 5. Rédaction 1. L’analyse du sujet : Il faut donner de l’importance à :  La lecture du sujet (le lire plusieurs fois)  Définir les termes clés.  Au temps utilisé (passé, présent, futur)  Au nombre (singulier ou pluriel)  A la ponctuation L’analyse du sujet doit conduire à répondre aux questions suivantes : • Que me demande-t-on ? • Sur quel domaine de connaissances ? • Dans quel cadre spatio-temporel ? 2. Mobilisation des connaissances : A cette étape, on doit lister nos

Picasso » est un poème qui est composé comme un sketch cinématographique, le poème peut être découpé en cinq partis ou cinq phrases. La présence de majuscule dans un poème ou de ponctuations est absente. C'est donc un bon point de repère pour nous. On peut voir que la première partie est la situation initiale et expose la pomme comme étant une nature morte. Dans la deuxième partie la pomme est personnifié et à sa propre vie. Le peintre de la réalité devient fou . Dans la troisième partie on assiste

deux logiquement en dissociant sa problématique. Pour éviter les hors-sujet, il faut vérifier que chaque intitulé comporte un ou des mots clés.   III. Plan de l’introduction :   *     Phrase d’amorce pour replacer la problématique qui va être exposé. Il faut alors situer et reformuler le sujet   *     Problématique clairement exposée.   *     Annonce du plan  qui doit indiquer la démarche et la cohérence entre les parties.   IV. Composer une transition :   Celle-ci doit être la

1° Ce sont les couleurs les formes et la lumière qui attirent le regard et non le produit 2° C’est l’assemblage qui fixe l’attention et non la profusion des produits 3° La vitrine doit être épurée et renouvelable régulièrement 4° Éviter la ponctuation trop régulière qui n’accroche pas le regard 5° Composer des groupes de produits pour laisser respirer sa vitrine 6°  Ne jamais utiliser plus de trois couleurs car c’est la couleur qui crée l’harmonie 7°  C’est le jour que l’on doit éclairer plus

(Citation/Justification par la forme) La tonalité du début de leur discussion est neutre : la ponctuation est simple, elle rend compte de propos à l'intonation énonciative. De plus, les verbes sont essentiellement conjugués au présent de l'indicatif, ils donnent ainsi des valeurs déclarative et actuelle à l'énoncé. (Explication) L'objectif de Phèdre est de s'excuser de son comportement auprès d'Hippolyte pour protéger son fils. Elle expose donc des paroles neutres afin de ne pas se dévoiler entièrement. A ce moment-là

désespérée Guillaume Apollinaire est une grande figure des renouveaux poétiques. Il retranscrit les bouleversements du monde dans ses poèmes. Son recueil Alcools publié en 1913 se situe entre tradition et renouvellement : il supprime toute ponctuation présente à travers son œuvre, les transformations rapides d’une époque, dans laquelle les images se télescopent. L’expérience de la guerre est aussi au cœur de Calligrammes, écrit en partie dans les tranchées et publié en 1918, où se mêlent lyrisme

une libération vis-à-vis des tabous ». Alors c’est la révolte intérieure qui est profonde et qui s’est développée. Dans Georgia, Soupault expose sa part imaginaire et inconsciente. « Georgia » est une poème dont les vers sont irréguliers. À la première lecture il n’y a pas de ponctuation. C’est plutôt une emphase sur la sonorité. L’absence de ponctuation, caractéristique, de la poésie moderne, qui cultive l’ambiguïté et la liberté d’interprétation. Elle permet d’associer ou dissocier un élément

toujours relire un texte avant de le remettre à son destinataire. Tous s’entendent là-dessus. Mais comment procéder ? Combien de temps faut-il consacrer à la relecture ? Faut-il vérifier tous les mots ? Faut-il commencer par les accords ? Par la ponctuation ? Nous proposons ici une méthode de relecture qui vous permettra d'améliorer divers aspects de vos rédactions et de rectifier un bon nombre d’erreurs fréquentes. Dans les pages suivantes, chacune des trois étapes de la méthode est détaillée sous

de dictionnaire français : ses propositions orthographiques sont donc purement statistiques ! - Les mots vides, articles, prépositions, la ponctuation et les accents sont ignorés par les moteurs. - Eviter les mots superflus (déterminants, mots peu importants…) qui limitent le nombre de résultats. - Utiliser le champ lexical du sujet de votre exposé et les synonymes. Ex. : Sujet : ‘La maison romaine’ = demeure, villa, habitation, logement, villégiature… - Si nécessaire affinez