Expose Sur La Ponctuation

un assassinat ». Tous ces exemples nous montrent bien comme Ruy Blas devient rapidement maître de la situation et prends une autorité certaine sur son ancien maître dont il s'apprête à être le bourreau. Ruy Blas cherche a justifier ses actes, il expose sa vision des choses, la morale qu'il essaie de transmettre, citée plus haut, qui consiste à dire que tout homme a droit de « cracher sa sentence » à un « traître », à un « fourbe tortueux ». Mais cette morale ne justifie pas uniquement ses actes

transmis (lettre, CV, note de service, courrier électronique…), et préparé sur une longue période (ce ne sont pas des notes improvisées), doit être irréprochable, et ne comporter ni fautes d’orthographe, ni erreurs syntaxiques, ni fautes de frappe. La ponctuation et l’accentuation ne doivent comporter aucune incorrection. La crédibilité d’un travail, de son contenu, mais aussi de son auteur, dépend aussi de la manière dont ce travail est présenté. Orthographe : utilisez le correcteur d’orthographe (c’est

et lieux de documentation. 2ème TD Date : / / Salle : L’équipe a entrepris une recherche documentaire et en restitue les premiers résultats au reste du groupe. Elle complète la liste des informations à rechercher à partir des exposés des autres équipes. La fiche de « suivi de vos recherches documentaires » sera renseignée (annexe 4)  préparation des interviews et recherche des contacts,  échanges d’adresses, prise de rendez-vous. 5 3ème TD Date : / /

nombreuses « je les ai »(v2), l’auteur utilise la troisième personne du singulier « ce fut Marot » (v12) pour prendre de la distance. La ponctuation expressive dans le poème de Marot et dans le texte de Voltaire souligne l’engagement des 2 auteurs, ils ne peuvent contrôlés véritablement leurs émotions, leur détresse ou leur colère. De plus, les narrateurs osent exposer leur point de vue sur les actes et les faits commis. A L’inverse, dans le texte de Camus la présence du narrateur est beaucoup plus

dans des graphies différentes : script, cursive, capitale ; • de lire à voix haute avec une bonne diction ; • de lire différents types de textes (comptines, B.D. et récits…) de manière expressive ; • de produire de courtes phrases en utilisant la ponctuation appropriée ; • de produire de courts textes (quelques phrases) pour raconter et/ou pour décrire. 2.3- Profil de sortie A l’oral On attend de l’élève qu’il soit capable : • de réagir à des sollicitations verbales par un énoncé intelligible et cohérent

Après avoir pesé le pour et le contre, elle décide. « Non ne révoquons point l’arrêt de mon courroux/ Qu’il périsse ! Aussi bien il ne vit plus pour nous » v. 1 à 4 : une première partie marquerait l’incertitude; Hermione commence par exposer son dilemme « Ah ne puis-je savoir si j’aime ou si je hais ? » – v. 5 à 10 : Hermione se rappelle le mépris de Pyrrhus à son égard ; Ensuite elle évoque les raisons de le haïr et elle le qualifie de « Cruel », « ingrat », perfide » – v. 11

s’achève sur une remarque de Dom Juan : enlever la jeune fiancée. LECTURE ANALYTIQUE N°1 « L’éloge de l’inconstance », Dom Juan Acte I, scène 2 : « Quoi ? Tu veux qu’on se lie […] vous parlez comme un livre. » Problématique : Comment Dom Juan expose-t-il ses principes libertins ? I – Eloge paradoxal de l’inconstance 1) Condamnation de la fidélité Dom Juan associe à 2 reprises l’infidélité à la mort : « s’ensevelir dans une passion et de mourir » La fidélité : privation jugée ridicule :

choix des hommes en politique, et un magistrat, qui a lui un point de vue divergent car il pense que les femmes devraient se taire. Dans ces trois textes on distingue des points en communs dans leur manière de traiter le conflit. Effectivement, la ponctuation y est très expressive car elle est composée de beaucoup de phrases exclamatives et interrogatives, telles que « Ah ! » « Par ici ! » « Hé ! », ou alors « Pourquoi… ? » « Qui est-ce ? » « Qu’est-ce que cela te fait ? ». Celles-ci peuvent montrer

vos recherches et rédigez un plan de rédaction pour vous préparer. Dans votre rédaction, choisissez un point de vue, étayez-le par des arguments dans le corps du texte, puis résumez-le dans la conclusion. Révision : Vérifiez la mise en page, la ponctuation, l'orthographe et le contenu de votre rédaction. Les 4 principaux types de dissertations L’Essai Argumentatives Dans une dissertation argumentatif, on présente un argument détaillé et persuasif. Elle nécessite un énoncé de thèse fort qui exprime

parallélismes dans la construction qui révèle que c’est la raison qui s’exprime.Opposition de 2 conceptions du bonheur  ; la paix d’un côté et le tourment de l’autre( cf les métaphores filées employées + hyperboles). =>> expose sa peur «  comment affronter », «  comment oser ». Tentation ? Fait l’hypothèse de la passion, ce qui lui manque ;  "plaisirs plus vifs :  périphrase L' hypothèse qui introduit cette idéé, montre qu'elle doute même de leur