Expose Svt Cancer De La Peau

Le Cancer de la Peau Introduction Un cancer est une pathologie caractérisée par la présence d’une, ou de plusieurs, tumeur formées à partir de la transformation par mutations ou instabilité génétique, d’une cellule initialement normale, et aussi des divisions cellulaires anarchiques. Le cancer de la peau est une maladie qui touche environ 80 000 personnes par an. Il existe plusieurs formes de cancer de la peau, notamment les mélanomes, forme plutôt rare du cancer de la peau, et les carcinomes

J'ai un exposé d' SVT à faire sur "Bien vivre avec le soleil'' Alors, est ce que quelqu'un pourrait m'aider? C'est urgent, niveau 3°... Je dois parler de tout ce qui est UV, rayons, soleil, la peau tout ça tout ça Tout ce que j'ai pour le moment, c'est ça.. Le soleil a des effets bénéfiques sur notre santé, il intervient sur nos rythmes biologiques, notre équilibre psychique et agit sur la fabrication de vitamine D. Cependant, une exposition prolongée peut provoquer des lésions voire des

réparation de l’ADN chez l’enfant. En effet nous pouvons utiliser le terme « enfant » puisque les malades ont une espérance de vie inférieure à 20ans. Le Xeroderma Pigmentosum est responsable d’hypersensibilité de la peau face aux UV, de troubles visuels et de risques de cancers de la peau et des yeux multiplié par 4000. C’est la raison principale pour laquelle les enfants ne doivent pas s’exposer au soleil sans protections. Seules les sorties de nuit sont les moins risqués. C’est pour cela qu’on

EXPOSE DE SVT *Thème : Justifier les campagnes publicitaires qui, avant l'été, énoncent les mesures de protection contre le soleil. *Les questions posées : -quelles sont les mesures de protection à prendre contre le soleil? -qu'est ce que les UV? -comment les publicités énoncent elles les mesures de protection? *Introduction : *1. Les UV et leur impact sur le corps humain *2. Des campagnes publicitaires pour inciter les gens à mieux se protéger contre le soleil *3. Les autres moyens

(livres, journaux, internet –> créer un fichier) - rédigez un intitulé court présentant votre futur exposé - répartir les tâches dans le binôme (qui fait quoi ?) ÉTAPE 3 : COLLECTER LES DOCUMENTS Recherchez des documents sur des livres, des revues ou des journaux - livres de SVT collège - au CDI : cherchez des documents pour enrichir votre dossier (pensez aussi aux livres SVT du CDI) - Hors du collège : bibliothèque, à la maison, les associations, le point d’information jeunesse

soleil et la peau 1 Evolution des problèmes dus au soleil 2 Agissement du soleil sur notre peau 3 Protection contre le soleil 4 Campagnes publicitaires 5 Lien entre le soleil et la santé IV°) Conclusion I°) Introduction : Aujourd’hui 15 % de l'humanité souffre de la faim ou de malnutrition, 20 % souffre de surpoids. Actuellement, peu de gens ne sont pas informés du lien qui existe entre l'alimentation et la santé. Tout le monde, à la plage ou à la montagne est exposé au rayonnement

p1°S Contrôle n°1 de SVT du 2ème trimestre Déc 2009 Nom : I- Morphogenèse végétale (6 points) 1- Sur ce document auquel vous donnerez un titre précis (1), portez les légendes : méristème, ébauche foliaire, futur bourgeon axillaire. (1,5) 2- Définir un méristème.(1) 3- Faites un schéma légendé (5 légendes) d’une cellule méristématique en interphase. (2,5) II- Morphogenèse végétale et environnement (4 points) La sagittaire (Sagittaria sagittifolia) est une plante d’eau douce le plus souvent

cellules en culture irradiées par les UV. (D'après SVT Term S ; Belin) document 2 : Le Xéroderma pigmentosum de type B est une maladie héréditaire rare caractérisée, entre autres, par l'apparition de taches brunes sur la peau. Elle se traduit également par une forte prédisposition aux cancers de la peau. La pigmentation anormale est due à une mortalité cellulaire importante. Des cellules qui n'ont jamais été exposée aux

par le programme, il apparaît intéressant de le mentionner sommairement pour mieux faire comprendre le phénomène à l’œuvre au cours de l’anaphase. – Cette unité est enfin l’occasion d’introduire le terme, nouveau pour les élèves, de « mitose ». SVT 1re S © Éditions Belin 2011 [pp. 18-19 du manuel de l’élève] Capacités et attitudes mises en œuvre dans l’unité • Effectuer un geste technique en observant au microscope des divisions de cellules eucaryotes. – Une tâche complexe, intégrant

| Objectif : Travail en groupe de 2 à 3 élèves pour réaliser un diaporama sur un sujet du programme de SVT de la classe de 3è et tiré au sort parmi les thèmes suivants : 1. Des moyens pour éviter les naissances 2. Des méthodes d’aide médicalisée à la procréation 3. Habitudes de vie, obésité et maladies nutritionnelles 4. Habitudes de vie et cancer de la peau 5. Sauver des vies grâce aux dons de sang 6. Sauver des vies grâce aux dons d’organes et de cellules 7. Activités humaines