Exposé Ecjs Egalité Hommes Femmes

placer des hommes et des femmes à parité sur des listes de candidats à une élection, les parlementaires, le gouvernementGouvernementOrgane collégial composé du Premier ministre, des ministres et des secrétaires d’Etat chargé de l’exécution des lois et de la direction de la politique nationale. et le président de la République ont décidé de réviser la constitution pour rendre possibles de telles dispositions. La constitution permet donc désormais au législateur d’encourager l’accès des femmes aux mandats

L’EGALITE HOMMES/FEMMES L’identité sexuelle fait débat dans notre société. Si les conditions de vie des hommes et des femmes se rapprochent, les progrès sont lents et les écarts restent considérables. La condition des femmes tend a s’approcher de celle des hommes mais sur une longue période. Les clichés,les représentations ,les réflexes, les habitudes concernant le rôle que doivent tenir l’homme et la femme sont bien ancrés dans la société. Cela est accentué par le rôle de la plupart des religions

Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789, reprise par la Constitution de la Ve République. Au regard du droit, tous les citoyens sont égaux : ils ont les mêmes droits civils et politiques, les mêmes libertés fondamentales. Tous les hommes, même non citoyens, ont les mêmes droits civils, économiques et sociaux. Les inégalités sociales, économiques, culturelles ou même physiques ne peuvent justifier aucune différence de droits. L’égalité civile et politique des citoyens est ainsi la

porte mieux que prévu + Ces jeunes qui quittent l’école sans diplôme + France : une nouvelle tentative pour attirer les immigrés qualifiés + Jamais antant de femmes n’ont travaillé à temps partiel + Jamais autant de femmes n’ont travaillé a temps partiel + L’explosion du chômage + La baisse inattendue du chômage américain donne un peu d’air à M.Obama, critiqué pour sa politique de l’emploi

Dossier ECJS Les mouvements féministes : La chronologie de l’émancipation féminine de 1880 jusqu’à aujourd’hui [pic] Le symbole astrologique de la planète Vénus, aussi appelé le « miroir de Vénus », devenu symbole du genre associé, fut repris comme emblème des mouvements féministes. Sommaire : Introduction ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 3 Les femmes à la Belle Epoque ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 4 Les premières revendications ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 5 Le droit de

Dossier ECJS : Citoyenneté et Intégration Thème : Citoyenneté et Intégration Sujet : L’intégration d’un élève dans une classe dépend-elle de ses origines ? Sommaire: 1 Travail de Recherche..………………………………………………………………………………......page 3 1.1 Fiche élaboration problématique..…………………………………………………………….page 3 1.2 Fiches des étapes de recherches…………………………………………………………page 4 1.3 Récapitulatif de la totalité des documents choisies…………………………………....page 4 2 Travail d’analyse…….…………………………………………………………………………

qui lui est attribué pour 5 ans, période pendant laquelle l’etblt s’engage à respecter le cahier des charges. b) Le lycée d’enseignement général et technologique (LEGT).  rénovation du lycée : pédagogie et développement du travail autonome (TPE, ECJS), aide individualisée en 2nde, meilleure participation des lycéens à la vie de l’établissement.  La classe de seconde. - enseignements commune en 2nde : - 23,5 h/semaine (circulaire 1992) - français, maths, physique-chimie, biologie-géologie

questions d’approfondissement ou des auteurs, les thèmes en relation avec le propos de ce guide sont nombreux. On citera ainsi : « Citoyenneté antique et citoyenneté moderne : la question de l’esclavage » ; « Les droits de l’Homme et leurs critiques : égalité et différences ». Nouvelles modalités de travail au croisement des disciplines Les nouveaux dispositifs et espaces pédagogiques introduits dans les collèges (Itinéraires de découvertes) et les lycées (Travaux personnels encadrés et projets

.................................................................115 6.1.4. Les dispositifs spécifiques d’intégration en faveur des femmes immigrées et des enfants de migrants...................................................................................................................117 6.1.4.1. Les actions pour l'intégration sociale et économique des femmes immigrées............. 117 6.1.4.2. Les dispositifs favorisant l'intégration et la réussite scolaire des enfants de migrants. 117

Licence professionnelle. ANPE : Agence nationale pour l'emploi. APEC : Association pour l'emploi des cadres. APECITA : Association pour l'emploi des cadres, ingénieurs et techniciens de l'agriculture. CIDFF : Centre d'information et de documentation des femmes et des familles. CIDJ : Centre d'information et documentation de la jeunesse. CIO : Centre d'information et d'orientation. COTOREP : Commission technique d'orientation et de reclassement professionnel. MIFE : Maison de l'information sur la formation