Exposé Economie Terminale Es

          Le  marché,  l’entreprise  et  l’entrepreneur  dans  les  manuels  d’économie  de  1re  et  de   Terminale     Etude  réalisée  par  Nicolas  Lecaussin,  Directeur  du  développement  de  l’IREF    et   Lucas  Léger,  chargé  d’études1       • Le  rôle  de  l’entrepreneur  et  de  l’entreprise   dans  la  création  de  richesses  est   occulté     • Sur   plus   de

études d’Économie-Gestion dans les universités françaises, dont plus de cinquante comptent une faculté d’Économie. En 2010-2011, ils étaient plus de 30 000 arrivés en France au niveau universitaire (après les études secondaires), et représentaient en économie 15 % des effectifs de licence, près de 30 % des effectifs de master et plus de la moitié des étudiants en doctorat1. Vous pouvez réaliser des études d’Économie-Gestion en langue française dans différents cadres : • dans une université française

graphique,chanson, etc.) ainsi qu’à l’histoire et à la civilisation, aux enjeux de société passés et présents(politique, économie, sociologie, culture, sciences et technologies), aux institutions et auxgrandes figures politiques des pays considérés.Les contenus culturels et littéraires sont déclinés en cinq thématiques (deux pour la classe depremière, trois pour la classe terminale), elles-mêmes subdivisées en axes d’étude nonprescriptifs. 1ère Spécialité LLCE anglaisThème 1: ImaginairesL’imagination

deux sous épreuves : E11 et E12 (U11 – U12) La définition de la sous épreuve d’économie – droit figurant ci-dessous est applicable à la session 2012. Sous épreuve E 1 – Economie – Droit Unité 11 Coefficient : 1 Contenu Cette sous épreuve a pour but de vérifier que le candidat est capable de mobiliser ses connaissances en économie et droit afin de traiter une ou plusieurs questions sur des thèmes en relation avec une situation du domaine professionnel. Evaluation Il s’agit de vérifier que le candidat

secteur sanitaire et social. Autre enseignement important : la biologie et la physiopathologie humaines qui étudient l’organisation et les grandes fonctions de l’être humain, les maladies, leur prévention et leur traitement. Sans oublier, en 1re et en terminale pour tous les élèves, 2 h hebdomadaires d’accompagnement personnalisé (soutien et approfondissement scolaires ; aide à l’orientation) ; Deux enseignements facultatifs (au maximum) au choix dont seuls les points supérieurs à 10/20 seront pris en compte

préférer Valladolid. La ville a une population de 3 413 271 habitants (Madrilènes) comprise dans une région urbaine de 6 471 638 habitants en 2008 d'après l'INE. * 8.2 Communications extérieures * 9 Économie * 9.1 Économie de la Renaissance au XXe siècle * 9.2 Économie de 1992 à 2009 * 10 Vie nocturne * 11 Achats * 12 Cuisine madrilène * 13 Sports * 13.1 Arrivées du Tour d'Espagne * 14 Jumelages * 15 Fêtes locales * 16 Notes et références * 17 Voir aussi

TERMINALE LESGÉOGRAPHIE T2/2 (suite) : Les dynamiques de la mondialisation. II. Pôles et espaces majeurs de la mondialisation ; territoires et sociétés en marge de la mondialisation. Quelle typologie des territoires peut-on établir en fonction de leur inégale participation à la mondialisation ? Quelles sont lescaractéristiques des pôles et espaces majeurs de la mondialisation et des territoires restés en marge ? Quelles sont lesconséquences socio- spatiales pour les territoires d’une intégration

pratique de l’anglais oral dans des situations réelles de la vie profession-nelle. Contenu de l’enseignement :Analyse du discours. Discours informatif (Présentation des informations pertinentes sur un projet ou un nouveau produit). Discours persuasif (Exposé destiné à convaincre un public de l’utilité ou de l’efficacité d’un projet ou d’un produit). Simulation d’entretiens d’embauche et de réunions d’affaires. Pré-requis : accessible aux étudiants dont le niveau d’anglais sera jugé suffisant. Méthodes

3ème 2nde 1ère L 1ère ES 1ère STI 1ère S 1ère STG 1ère STL 1ère ST2S 1ère STAAET 1ère Hôtellerie 1ère TMD Terminale L Terminale ES Terminale S Terminale STG Terminale STI Terminale STL Terminale ST2S Terminale STAAET Terminale Hôtellerie Terminale TMD ---------------------- Seconde professionnelle Terminale BEP 1ère adaptation 1ère année CAP 2ème année CAP Première professionnelle Terminale professionnelle ---------------------- BTS 1 BTS 2 DUT 1 DUT 2 ---------------------- CPGE 1 EC CPGE 1 L CPGE

PROJET PROFESSIONNEL ECONOMIE GESTION I OBJECTIFS L’élaboration d’un rapport de stage final vise à valider chez les apprentis une vision globale de l’entreprise qui les a accueillis, tant concernant l’environnement de l’entreprise, que sur les modalités d’organisation interne qu’elle adopte.. L’objectif global est de permettre aux apprentis d’acquérir une connaissance de l’environnement professionnel de leur secteur, et de de contribuer ainsi à leur conférer les éléments leur ouvrant