Exposé Inegalité Partage Taches Ménagères

regard d'enfants et ancrés dans la culture ancestrale d'un territoire. C'est en racontant chaque soir des histoires à ses enfants que l'Irlandaise Nora Twomey, née en 1971, s'est passionnée pour l'art du récit. « Raconter, c'est faire connaître et partager. Son expérience, comme celle des autres. […] Tous les soirs, [mes fils] me réclamaient deux histoires, se souvient-elle : l'une tirée d'un livre et l'autre issue de ma propre imagina- tion. Découvrir comment ces récits les aidaient à appréhen-

s’affirme alors, mais ce sera toujours de manière progressive et discontinue. On ne peut que rappeler l’expérience de Strauss, qui, invité en 1970 aux « Mardis scientifiques » du Centre Alfred Binet, vit la salle se vider progressivement durant un exposé où il diffusait des photos d’ecchymoses, brûlures, fractures, hématomes d’enfants. L’être humain a besoin du temps nécessaire pour s’adapter aux modifications de son milieu, on ne peut que le constater à travers ce bref historique. Cependant, le foisonnement

-Les jeune-vieux « Young old » entre 60 et 74 ans. -Les milieu-vieux « middlde » entre 75 et 84 ans -Les vieux-vieux « old old » 85 ans et plus. Cette classification ne prend en compte uniquement l’âge biologique et méconnaît les importantes inégalités de l’usure physique et psychique selon les personnes. Certains sujets de 70ans sont atteints d’handicaps physique invalidant et de ralentissement ou de détérioration intellectuelle alors que des sujets de plus de 80 ans demeurent alertes au plan

entreprises individuelles (professions libérales, entreprises agricoles…) 2. LES INÉGALITÉS DE REVENUS La répartition des revenus primaires résulte du « jeu du marché » et des rapports de forces au sein de la société (pouvoirs des syndicats en particulier). Le degré d’inégalités peut facilement être mesuré à travers le calcul d’indicateurs de concentration ( indice de Gini , intervalles interquantiles…). Les inégalités de revenus constituent la base des mécanismes d’incitations qui contribuent à

subordonnée de la femme, du simple objet au statut de sujet à part entière, sans pour autant prendre des risques. Nous assistons, aujourd’hui, à un autre genre de littérature « intimiste » où la narratrice dévoile une partie de son intimité en faisant partager avec le lecteur les recoins les plus secrets de sa vie, de ses angoisses, de ses pensées, de ses joies, de ses douleurs… et de ses révoltes - non par l’implication de la part autobiographique, qui reste une démarche univoque – mais par les

......................83 3 La place des femmes dans les arts visuels contemporains : invisibilité de l’invisibilité, l’exemple du département de Loire-Atlantique. Sophie Faÿ D.I.U. Paris III/Paris VI INTRODUCTION Pour réparer un partage inégal les historiennes tentent de redonner vie aux œuvres mortes-nées ne disposant pas d’un espace de reconnaissance. Mais refaire l’histoire à posteriori est tragique : on ne peut réparer le massacre symbolique. Il importe aujourd’hui de porter

savoir les constructions socioculturelles (l'école est perçue comme un facteur acculturant) ; les pratiques traditionnelles néfastes tels que les mariages et grossesses précoces ; la division sexuelle du travail qui cantonne la jeune fille dans les tâches domestiques ; l'inégal accès des femmes aux moyens de production, dont la terre et le crédit (Niger, République du, 2003). Mais un facteur encore plus pernicieux, qui existe dans beaucoup de sociétés PROGRAMME DE RECHERCHE SUR LA PAUVRETÉ CHRONIQUE

été une époque d'optimisme et de progrès car les gens croyaient en un monde nouveau à leur échelle et attendaient des idées nouvelles et progressistes. Des colonies riches en ressources naturelles étaient devenues des nations. La coopération et le partage étaient des idéaux qu'on poursuivait assidûment. Par contraste, les années 1970 sombrèrent dans la réaction et l'isolation alors qu'à cette même époque, les Nations unies instituaient toute une série de conférences mondiales pour ouvrir des portes

explications en préambule. La description des transports, et plus généralement du phénomène de mobilité, s’exprime volontiers en termes de flux, de distances et d’échanges entre régions. Le support de ces mouvements est l’espace géographique, les inégalités de développement des territoires s’étant substituées à celles des conditions physiques et au déterminisme des milieux naturels. Les enjeux actuels restent liés aux ressources, aux clivages politiques, aux problèmes démographiques, c’est-à-dire des

le gouvernement interroge le peuple quand sa réponse est certaine : - Le 18 décembre 1851 : coup d’état validé - Le 21 décembre 1851 : l’empire est validé De 1852 à 1859, Louis Napoléon Bonaparte possède un pouvoir immense, sans partage, et il est soutenu par la bourgeoisie orléaniste et les milieux des affaires. En 1860, l’opposition des industriels pousse Louis Napoléon Bonaparte à réaliser un empire populaire « d’empire ouvrier ». I-] L’empire autoritaire : 1852-1859 :