Exposé Médée

Pièce (dé)montée Médée D’Euripide Mise en scène de Laurent Fréchuret n° 89 octobre 2009 Avant de voir le spectacle : la représentation en appétit ! Le théâtre grec : entre représentation et cérémonie [page 2] Euripide, un novateur [page 4] Entre intérieur et extérieur [page 6] au théâtre de Sartrouville du 6 au 23 octobre 2009 Médée, Catherine Germain dans la maison Médée, figure mythologique et femme [page 8] Représenter le personnage de Médée [page 9] Analyse comparée

plusieurs voyages en Italie du nord en 1841 et intègre L’Ecole nationale supérieure des beaux arts en 1846. Il commence alors à exposer ses œuvres au Salon en 1852 et exposera jusqu’en 1880. Gustave Moreau est caractérisé par ses représentations mythologiques. Il réalise plusieurs œuvres célèbres comme « Œdipe et le Sphinx » (1864), « Orphée » (1865), « Jason et Médée » (1865) et une peinture à l’aquarelle représentant l’allégorie de la mort: « Le jeune Homme et la Mort » qui est datée vers 1881

Identifier L'oeuvre : Jason et Médée Date : 1865 Artiste : Gustave Moreau Support : Huile sur toile Dimension : 204 x 115,5 cm Domaine artistique : Art du Visuel L'artiste Gustave Moreau né le 6 avril 1826 à Paris et mort le 18 avril 1898 à Paris est un peintre, graveur, dessinateur et sculpteur français. Il est l'un des principaux représentants en peinture du courant symboliste. Il intègre alors l'école Nationale supérieure des beaux arts en 1846. De 1857 à 1859, il effectue un

naissance le fait passer pour mort-né, il est exposé sur le mont Pélion et recueilli par le centaure Chiron qui l'élève. Devenu adulte, il réclame le trône d'Iolcos. Pélias promet de le lui rendre, à condition qu'il rapporte de Colchide la Toison d'or. Après avoir pris la tête de l'expédition des Argonautes, Jason parvient auprès du roi Éétès, gardien de la Toison, qui le soumet à diverses épreuves dont le jeune héros triomphe grâce à l'aide de la fille du roi, Médée, qui s'est éprise de lui. À son retour

Exposé en Français : Unité de temps, de lieu, d’action. Les Goûts du public. Au début du XVIIe siècle, le théâtre de cour connaît deux grands genres, la tragi-comédie et la tragédie. Ces genres obéissent à des règles que les auteurs suivent avec plus ou moins de liberté. Peu à peu, avec l’évolution vers l’art classique, dominé par la raison, la tragédie est valorisée comme le genre par excellence, le seul digne de la noblesse et des rois dont elle doit représenter les exploits. Le spectacle

Commentaire littéraire des vers 891 à 977 de la scène X dans Médée, de Sénèque Dans l’Antiquité, la notion de stoïcisme se développe fortement et devient peu à peu le stoïcisme impérial (morale fondée sur l’effort et l’intention de faire le bien) avec des auteurs et philosophes tels Marc-Aurèle, Epictète et le non moins célèbre Sénèque. Philosophe latin (pourtant originaire de Cordoue en Espagne) donc mais aussi auteur de traités moraux (De la clémence, Des bienfaits), précepteur de Néron et

l’absurdité de certaines règles. Il y a une sorte de comique dans la relation avec la surveillante. - Souffrance : la maque de leur famille. - Quotidienneté : L’historie raconte des faits qui se passent dans un jour normal dans la prison. Médée. Médée a été quittée par son mari pour se marier avec Colchide, fille de Créon. Elle essaie de lui reconquérir parce qu’elle ne comprend pas pour quoi il l’a quitté, elle qui avait trahit à son père et qui avait tué à son frère. Elle reste dans sa roulotte

du passé. Une très belle peinture se nomme la Médée furieuse ou Médée sur le point de tuer ses enfants, créée par Delacroix, et sera le sujet d'une étude thématique et formelle en relation avec l'époque de sa création. Donc, ce texte commencera par présenter le contexte dans lequel vivait l'artiste choisi, ensuite la vie de ce peintre sera décrite, pour peut-être comprendre ce qui a pu pousser cet artiste à imager cette légende qu'est Médée, et finalement, l'étude descriptive sera faite en

• Pratiquer diverses formes d’écriture (fonctionnelle, argumentative, fictionnelle, poétique…). Écriture d’argumentation : initiation au commentaire littéraire, initiation à la dissertation. Écriture d’invention. Écriture de synthèse et de restitution. Exposé oral. Entretien oral. La pratique de l’ensemble des activités, écrites et orales, favorise l’acquisition des compétences nécessaires à la réussite des exercices codifiés, auxquels on initie progressivement les élèves dès la seconde, en vue des épreuves

• Pratiquer diverses formes d’écriture (fonctionnelle, argumentative, fictionnelle, poétique…). Écriture d’argumentation : initiation au commentaire littéraire, initiation à la dissertation. Écriture d’invention. Écriture de synthèse et de restitution. Exposé oral. Entretien oral. La pratique de l’ensemble des activités, écrites et orales, favorise l’acquisition des compétences nécessaires à la réussite des exercices codifiés, auxquels on initie progressivement les élèves dès la seconde, en vue des