Exposé Rsa

ceux qui travaillent à temps partiel. Entre 2005 et 2015, la pauvreté s’est étendue plus vite en Europe parmi les personnes à temps partiel (+ 4,3 points) que chez les personnes à temps plein (+ 0,8 point). Les jeunes travailleurs sont les plus exposés. En effet, puisqu’ils sont onfrontés aux difficultés d’accès au marché de l’emploi, ils sont les premiers contraints d’accepter des contrats précaires ou à temps partiel, et cela concerne notamment les moins diplômés d’entre eux. Le développement

bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbjk hhjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj Sommaire Jeunes Jeunes et travail Mineurs et conditions de travail Passer le BAFA Le contrat d'apprentissage Apprentissage et formation Congés de formation pour jeunes salariés Jeunes et bénéfice du RSA Jeunes et banque Mineurs et carte bancaire Le livret jeune Jeunes et vie pratique La vente d'alcool et de tabac aux mineurs Facebook et confidentialité Le téléchargement illégal La carte musique jeune La création d'un blog A la recherche

chapitre pose la question 10 Le Rapport de l’ONPES 2011-2012 Introduction de notre système de protection sociale particulièrement mis sous tension dans un contexte de contraintes budgétaires. Il étudie le bilan du revenu de solidarité active (RSA) et celui des allocations personnelles de logement au regard de la lutte contre la pauvreté. Il analyse enfin, à partir de trois monographies territoriales, les modalités selon lesquelles les acteurs économiques, les élus, et les personnes en situation

ACCOMPAGNEMENT EMPLOI – FORMATION Emploi : P – 7 à 18 - Pôle Emploi, Cap Emploi, Mission Locale - Antenne emploi de Gaillard - Accompagnement création d’entreprise – Case départ – ADIE - MED Formation : P – 19 à 22 - CRIA - Formation linguistique dispositif rSa / Conseil Général – Tip Top Emploi - Dispositif formation linguistique – savoir et compétence de base  ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONNEL P – 23 à 48 - La mesure d’Appui Social Individualisé (A.S.I) - Les Structures d’Insertion par l’Activité Economique

caractéristiques socio-économique des publics exposé au risque de cette exclusion. Dans un deuxième temps, une explication des raisons de cette mise à l’écart sera donnée. Et enfin, dans un troisième temps, une analyse des conséquences psycho-sociales et économiques sera produite. I La caractérisation socio-économique des publics en risques d’exclusion bancaire et financière Souvent issue du milieu populaire Ressource mensuelle < 1500€ Bénéficie du RSA-AH 35% on un revenu inférieur à 915€ Ils

humanitaire de l’école, en tant que trésorier à partir de Septembre 2008. Cette petite introduction me permet de vous expliquer pourquoi mon stage n’a pas duré six mois. Ce rapport sera basé sur ce stage en Comptabilité-Audit. Je vais ainsi vous exposer précisément ce que j’y ai fait. Cette expérience a été riche en enseignement et m’a permis de mieux appréhender le stage suivant. Je remercie d’ailleurs mon maître de stage pour m’avoir consulté à propos des domaines sur lesquels je voulais intervenir

les principes de récupération des indus ainsi que de fongibilité des indus soient abandonnés à leur égard : « Le CNLE considère qu’il incombe au gestionnaire du RSA d’assumer la responsabilité du versement d’éventuels indus, sauf s’il y a une fraude avérée et grave de l’allocataire. En effet, le montant des revenus des allocataires du RSA, qui est en-dessous du seuil de pauvreté, rend choquante la mise en place d’une procédure de recouvrement d’indus, si l’allocataire n’en est pas responsable. » Pour

Question 2 : Exposer les mesures susceptibles de répondre aux besoins des familles monoparentales en montrant que ces mesures relèvent d’une politique transversale Problématique : Par un changement de situation familiale, les familles monoparentales ont donc pour la plupart, des difficultés financières, ce qui peut entraîner la pauvreté et amener l’exclusion. Celles-ci ont besoin d’aide et de soutien pour surmonter ces difficultés. Comment répondre à ces besoins ? Les

professionnelle et l'accès facilité aux moyens de contraception ont différé l'âge jugé socialement acceptable pour devenir mère. Ces grossesses présentent-elles un risque médical, ou le risque se situe-t-il plutôt au niveau social ? Nous commencerons par exposer les impacts de la grossesse au niveau social puis au niveau médical. Nous présenterons donc notre méthodologie, puis nous aborderons les résultats observés et nous ferons part de nos recherches concernant notre étude. I - Impact social de la

------------------------------------------------- Exposé : Autonomie et ressources des jeunes ------------------------------------------------- (France, Europe) Problématique : Dans quelle mesure peut-on affirmer que l’accession des jeunes à l’autonomie est devenue de plus en plus complexe, voire chaotique ? Introduction : L’exposé que je vais vous présenter aujourd’hui s’intitule autonomie et ressources des jeunes en France et en Europe. Lorsque l’on évoque le terme « jeune » cela