Exposé Sur Gandhi

réglée par la référence qui l’instruit et l’oriente, à savoir les droits de l’homme et du citoyen, qu’elle serait susceptible d’être efficace tout en évi- tant d’être violente, comme dans les stratégies de non-violence, défensive bien sûr (comme chez Gandhi) mais aussi, le cas échéant offensive, en tant que « préventive », ce jusqu’à l’intervention voire la « guerre humanitaire », avec « option zéro mort » (surtout dans ses propres rangs). 6. J.-J. Rousseau, Du contrat social, Paris, Garnier-Flammarion

pp. 16-37 PARCOURS SÉQUENCE PARCOURS DE L’ORAL Supports OUVERTURE Iconographies Book pp. 16-17 Activités langagières SÉANCES Objectifs dominants – Descripteurs et niveaux CECRL SÉANCE 1 : b1 Exprimer clairement un point de vue. b2 Exposer ses opinions et les défendre avec pertinence en fournissant explications et arguments. Lexique : show business - métiers - succès - goûts et préférence Faits de langue : phrases complexes (subordonnées de cause) Phonologie : alternance de syllabes

apportent, sans doute, de meilleurs résultats lors de rencontres, d’évènements ou de compétitions. LÉ Charlotte 4 Introduction « L’ennemi, c’est la peur. Nous pensons que c’est la haine mais c’est la peur », c’était ce que disait Gandhi. Cette phrase signifie que la peur peut être un obstacle à la réalisation de nos objectifs. La peur peut prendre de nombreuses formes, telles que la peur de l'échec, la peur de l'inconnu, etc. La peur peut être un mécanisme de protection naturel

1500. L'évangile selon Luc raconte comment, huit jours après sa naissance, il a été nommé « Jésus » et circoncis[67] conformément à la loi juive[68] lors d'un épisode connu sous le nom de la « Présentation au temple ». L'évangile selon Matthieu expose un épisode connu comme le « massacre des Innocents » au cours duquel Hérode, prenant peur pour son pouvoir, décide de faire tuer tous les premiers-nés de son peuple[69]. Les parents de Jésus fuient alors avec lui enfant dans une séquence appelée la

SÉQUENCE PARCOURS DE L’ORAL Activités langagières SÉANCES Objectifs dominants – Descripteurs et niveaux CECRL Micro-tâches / activités OUVERTURE Iconographies Book pp. 16-17 SÉANCE 1 : b1 Exprimer clairement un point de vue. b2 Exposer ses opinions et les défendre avec pertinence en fournissant explications et arguments. Lexique : show business - métiers - succès - goûts et préférence Faits de langue : phrases complexes (subordonnées de cause) Phonologie : alternance de syllabes

rappelle qu'une infirmière juive d'un hôpital d'ici m'avait fait prendre son numéro de téléphone, me disant, avec un air bizarre, que si jamais j'étais dans une situation inextricable, je pouvais faire appel à elle. A tout hasard, je l'appelle et lui expose la situation. Elle me dit de me trouver le lendemain à 7 heures à un endroit désigné et d'embarquer dans ma voiture la personne qui y sera. Le lendemain, à l'heure et au lieu dits, un individu en-civil mais avec les poches gonflées de pistolets saute

citoyens. En matière d'institutions, bâtir sur autre chose, ce serait bâtir sur du sable. Ce serait risquer de voir l'édifice crouler une fois de plus à l'occasion d'une de ces crises auxquelles, par la nature des choses, notre pays se trouve si souvent exposé. Voilà pourquoi, une fois assuré le salut de l'État, dans la victoire remportée et l'unité nationale maintenue, la tâche par-dessus tout urgente et essentielle était l'établissement des nouvelles institutions françaises. Dès que cela fut possible

sociétés traditionnelles (en général) ? Si j’ai le thème exact, je pourrai peaufiner mes recherches. Bon courage et j’espère que ça vous aidera. Je vous aime ! Kiss..----------------------------------…………………------------------------------- VOTRE EXPOSÉ SELON MOI : Je vous écris ici comment j’aurais traité l’exposé si c’était moi. En partant du fait que le thème est : La notion de mal dans la tradition ivoirienne. Je parlerai du fait que la société ivoirienne est composée de plusieurs ethnies ayant

une large marge d’interprétation (voire de manipulation) de sa pensée. Il s’est positionné sur plusieurs questions politiques de son époque : sur la guerre d’Algérie, sur la Chine et les pays de l’Est, sur le fédéralisme, sur le pacifisme de Gandhi. Il a soutenu les anarchistes d’Amérique du Sud à la fin de sa vie. Il s’est aussi engagé politiquement plusieurs fois dans sa vie comme, par exemple, entre 1935-1937, quand il était affilié au parti communiste en Algérie et en 1956, quand il a

souvent aux oeuvres D'ELJahid, Del-Mouttannabi, d'Abou-Firas El-Hamdani...., de Pascal, de Victor Hugo, de Tolstoï, de Musset....; Il montrait, en matière de pensée politique, une grande admiration pour les idées et le style de combat préconisé par Gandhi en Inde et il s'est laissé imprégner par les premiers théoriciens de "la science politique" que fut Montesquieu, Tocqueville, Sieyès, John Stuart Mill et d'autres encore.. Ce sont ces penseurs qui lui ont fait croire en l'impératif de la formation