Exposé Sur La Communication Orale Et Ecrite

l’information Avant l’épreuve, l’examinateur prend 5 à 10 min pour :  Parcourir le dossier  L’évaluer (voir annexes 2 et 3) Choisir une étude parmi les 4 (le candidat ne choisit pas) Durée totale de l’épreuve : 30 min  10 min : exposé du candidat sur l’étude sans interruption  20 min : entretien Voir grille d’évaluation (annexe 3) + indicateurs d’évaluation (annexe 4) 4 éléments sont à évaluer :  Le dossier (sur 4.5 points)  L’exposé (sur 4.5 points)  L’entretien

dates différentes) Epreuves orales de 20 mn : 10mn de présentation + 10 mn de questionnement Ière partie Diagnostic partiel de l’UC (évaluation orale) -Analyse de l’offre produits/services (dégager les spécificités locales), de la concurrence et de la clientèle, présenter les points forts et les points faibles du rayon (implantation, prix , communication, analyse concurrentielle, de la clientèle, étude de la population de la ville, de l’assortiment) 1 analyse est 1 comparaison par rapport au réseau

(595 heures) • 24 semaines de stage (840 heures) II - CONDITIONS D’ADMISSION Avoir 17 ans au moins à la date d’entrée en formation. Aucune condition de diplôme pour l’épreuve d’admissibilité III - EPREUVE DE SÉLECTION 1 - Épreuve écrite d'admissibilité (aucune condition de diplôme n'est requise pour se présenter à cette épreuve) Dispense : Les candidats titulaires d'un titre ou diplôme homologué au minium au niveau IV Les candidats titulaires d'un titre ou diplôme

TICE et didactique des langues – Repères dans une classe de FLE Cette recherche nous a permis de découvrir l’importance de l’utilisation et de l’intégration des TICE(ou Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) dans l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères. Cette formule est utilisée pour faire référence à l'ensemble des outils et logiciels informatiques et multimédia (textes et images fixes ou animés, sons, vidéos

façon de partager avec ceux qui nous entourent! La bonne nouvelle? On peut apprendre à mieux communiquer pour exposer un problème, instaurer un climat de confiance ou défendre ses idées devant un public ou simplement devant son interlocuteur. Les modes d’expression sont aujourd’hui très nombreux. Autrefois, la télévision et la radio régnaient en maîtres, mais le monde de la communication a été bouleversé par l’avènement d’Internet, des moteurs de recherche et des réseaux sociaux. Or

Mobilité géographique Perspectives professionnelles Prospecteur, acheteur Responsable géographique Acheteur international Chef de produit Commercial trilingue Collaborateur du responsable des Achats internationaux Mode Ecrit Ecrit Oral Ecrit Oral Ecrit Ecrit Ecrit Oral Ecrit Oral Ecrit Oral Oral Référentiel d’examen Culture générale et expression Langue Vivante 1 Langue Vivante 2 Economie-Droit Management des Entreprises Etudes et veilles commerciales: Analyse diagnostique des marchés étrangers

Identifier les ressources du territoire : potentialités et les freins Recueillir et croiser les données émanant de sources différentes Repérer les différents partenaires et leurs missions Analyser et formaliser ces données Assurer la transmission écrite et /ou orale des analyses et formuler des hypothèses de travail Mobiliser les habitants et les partenaires Identifier et évaluer les moyens techniques, humains, financiers Elaborer conjointement avec les partenaires le projet Mettre en œuvre et planifier

et/ou élaboration de diagnostics partagés d’un territoire - Participation à la conduite de projets sociaux territoriaux - Conception d’informations à destination des usagers, des partenaires - COMMUNICATION PROFESSIONNELLE, ANIMATION ET FORMATION Communication d’informations - Réaliser un bilan des actions avec les personnes accompagnées et les partenaires concernés Mesurer les écarts entre objectifs attendus et résultats obtenus Proposer des réajustements Formuler

évaluation des compétences de communication orale dans un contexte professionnel et technique. Sur le fond : La soutenance orale a pour objectif de vous permettre de démontrer d’une manière concise et structurée : ❑ Le bien fondé de la problématique retenue : constat d’une situation, problème soulevé ❑ la pertinence de la méthode de recherche adoptée et des moyens mis en œuvre. ❑ La capacité de recul vis à vis du travail écrit dont vous savez faire preuve

Alain-Fournier 36600 Valençay Année scolaire 2008-2009 Rapport de stage en entreprise 3 ème : fiche guide n°2 (préparation à l’oral) OBJECTIF : s'entraîner à reformuler à haute voix, seul ou accompagné, pour moins redouter l'épreuve orale et pour acquérir une confiance en soi et en ses connaissances. Introduction : Le message oral se transmet par : le signe linguistique (le rythme organise le sens du texte ; à l'oral ce sont les silences qui font la ponctuation) le matériau vocal