Exposé Sur La Délinquance Juvénile

psychologique Chapitre II. Approche socio-politique de la délinquance - La mise en cause épistémologique La mise en cause méthodologique La mise en cause politique Chapitre III. Les modèles sociologiques appliqués à la délinquance - Le modèle consensuel dans l'explication de la délinquance Revue des recherches Enseignements pour la politique sociale et la pratique - Le modèle conflictuel dans l'explication de la délinquance Note préliminaire Revue des recherches Enseignements pour

terrain et d’études longitudinales a été conduit. On dénombre, en 1998, plus de 3500 études4 “scientifiques” de plus en plus précises et réalistes sur le sujet violence et média, et la plupart d’entre elles établit une même corrélation : les enfants exposés à des images violentes auraient des comportements plus agressifs. En 1986, le chercheur Joy et ses collègues, ont réalisé une étude sur l’agressivité d’enfants avant et après l’introduction de la télévision. Celle-ci a révélé, au bout de deux ans

“ mafias ” : le discours sécuritaire à l’épreuve des faits[1]. ` Michel Kokoreff Sociologue, chercheur au Césames (CNRS-Paris V) Un spectre hante actuellement le discours sécuritaire sur les phénomènes de délinquance, celui de la “ mafia ”. Nombre d’acteurs (politiques, institutionnels, sociaux) et d’experts en matière de sécurité intervenant dans le débat public l’affirment sur le mode de l’évidence : le développement d’une économie dite “ souterraine ” dans

nouveau vocabulaire d’exclusion, Dictionnaire des racismes et discriminations, Larousse, 2009 • Les politiques de la ville, Universalia 2007, Encyclopedia Universalis, 2007 • • • • • • • • La délinquance dans les brigades de Limours et Ballancourt, Gendarmes et voleurs. De l’évolution de la délinquance aux défis du métier, L’Harmattan, 2007 Connaissance et reconnaissance au quotidien : enjeux épistémologiques éthiques et politiques, Prospective de la connaissance, L’Aube, 2003 Le rapport à l’autre

PRISONS Problématique : La société établie dans les prisons françaises permet-elle une bonne réinsertion sociale ? SOMMAIRE Introduction I] L'état du milieu carcéral influencent la réinsertion future des détenus A- Sociologie de la délinquance B- Des conditions d'incarcération défavorables C- Des solutions pour une Prison humanisée et une possible réinsertion II] Les difficultés concrètes à la réinsertion A- Le rôle des associations B- Le rôle de l'Etat C- L'après-prison

psychotiques et des délinquants dits « inéducables ». Deligny met en place des ateliers de travail en commun, des équipes de sport, des sorties libres... En 1943, il fonde dans les vieux quartiers de Lille des foyers pour la prévention de la délinquance juvénile. En 1945 à la Libération, on lui lègue une villa dans la banlieue de Lille où il reçoit des délinquants, des caractériels, des fugueurs... Toutes sortes de jeunes ayant un comportement qualifié de conduite pathologique. En 1948, il entreprend

contribué à faire de l’insécurité une menace omniprésente au cours de cette campagne. La France a vécu plusieurs semaines, voire plusieurs mois au beau milieu de ce chaos d’informations sur la montée d’une folie délictuelle, sur l’explosion de la délinquance juvénile, avec son cortège de responsables et de coupables : les parents, tout d’abord, par leur défaillance, leurs insuffisances, leur démission, leur égoïsme, leur « adultocentrisme », plus préoccupés de leurs déboires affectifs et conjugaux que d’assumer

règne aussi au sein de ce milieu une très grande violence extrêmement diversifiée due à plusieurs facteurs. La violence est un thème abordé par plusieurs sciences en particulier les sciences sociales et humaines. Cependant dans le cadre de notre exposé nous nous attarderons sur les conceptions anthropologiques et sociologiques de la violence urbaine. II) CONCEPTUALISATION DE LA VIOLENCE Comme mentionné précédemment, la violence est un thème abordé par plusieurs sciences cependant nous allons

l'organisation de la croissance par l'association politique-administration-milieux d'affaires (" le triangle d'airain ") n'est plus assurée. A l'occasion de la multiplication de faits divers touchant la jeunesse (suicides de jeunes, délinquance à l'école, prostitution juvénile...), ils se rendent compte aussi que leur société n'est plus aussi homogène et que la famille ne joue plus son rôle de transmission des valeurs et d'intégration sociale. Des interrogations nouvelles en découlent face auxquelles

le goût de la liberté ? Comment combiner institutions démocratiques et institutions libres ? L'échec de la révolution Française de 1789, qui n' pas su préserver l'union admirable du goût de la liberté et de l'égalité, mais aussi les dangers est exposé la démocratie Américaine, amène TOCQUEVILLE à souligner l'extrême difficulté à conjuguer l'égalité et la liberté. Ainsi R.ARON écrira : « TOCQUEVILLE n'est nullement un admirateur béa de la société Américaine, il y voit des dangers qui peuvent à