Exposé Sur La Guerre Dans Candide

Candide ou L'optimisme Quels sont les themes abordés dans Candide ? Dans cette oeuvre, Candide ou l'Optimisme, nous pouvons trouver plusieurs thèmes différents tels que la critique de l'aristocratie dans le chapitre 1, le maladie ( Au sujet de Pangloss retrouvé en Hollande à l'apparence gueux tout couvert de pustules, les yeux morts, le bout du nez rongé), les catastrophes naturelles (le tremblement de terre de Lisbonne, la tempête qui finit par un naufrage), la guerre (entre les Bulgares les

Exposé sur le XVIII 1) Un des éléments caractéristique du 18ème siècle sont les philosophe, c'est pourquoi on l'appelle « le siècle des lumières ». Le siècle des Lumières commence en 1715 à la mort de Louis XIV et se termine en 1792 soit au début de 1ère république. Pour qu’un écrivain puisse être publié, il doit être soumis à un censeur qui lui accorde le privilège royal. Au 18ème siècle, il y a une société d’ordre : tiers-état, noble et clergé, c’est une société inégalitaire. Les philosophes

avec sa femme et sa fille Cunégonde âgée de 17ans et son fils. Avec eux se trouvent Candide, un jeune homme aux mœurs les plus douces ( il serait le neveu du baron?) et le précepteur Pangloss. Un jour, Candide et Cunégonde ont une relation intime. Le baron les surprend, Candide est chassé du château. CHAPITRE II Candide est recruté par l'armée bulgare. CHAPITRE III Candide découvre les horreurs de la guerre. Il déserte et arrive en Hollande. Il rencontre Jacques l'anabaptiste ( adepte d'un mouvement

CANDIDE OU L'OPTIMISME de Voltaire Chapitre premier Le récit commence au château du baron de Thunder-ten-tronck en Westphalie. Celui-ci y vit avec sa femme et sa fille Cunégonde âgée de 17 ans et son fils. Avec eux se trouvent Candide, un jeune homme aux moeurs les plus douces ( il serait le neveu du baron?) et le précepteur Pangloss. Un jour, Candide et Cunégonde ont une relation intime. Le baron les surprend, Candide est chassé du château. | Chapitre second Valdberghoff-trarbk-dikdorff:

sur le personnage principal qui se nomme Candide. Ici, le lecteur est le spectateur de l’évolution du caractère et de la réflexion de Candide. Tout au long du conte philosophique, Voltaire critique implicitement l’Optimisme et la Religion et ses représentants. Voltaire créé un certain affrontement entre l’Optimisme, qui est personnifié par Pangloss, et le Pessimisme, qui est personnifié par Martin…l’un ne pouvant pas prévaloir l’autre.   Candide : Candide est un personnage peu crédible et très crédule

culturelles et historiques : les salons de Paris où Candide se fait extorquer quelques diamants, la guerre de sept ans déclenchée en 1756, le séisme de Lisbonne, la polémique autour des jésuites, la condition des nègres ou encore les débats autour du bon sauvage. Le lecteur, surtout au XVIIIème, est susceptible d’identifier le héros. (II. Les procédés d’écritures, une argumentation au service de la satire) Néanmoins, Candide n’est pas seulement un récit plaisant, c’est aussi une

qui se nomme Candide. Ici, le lecteur est le spectateur de l’évolution du caractère et de la réflexion de Candide. Tout au long de ce roman, qui est un conte philosophique, Voltaire critique implicitement l’Optimisme et la Religion et ses représentants. En effet, le lecteur attentif remarque que Voltaire créé un certain affrontement entre l’Optimisme, qui est personnifié par Pangloss, et le Pessimisme, qui est personnifié par Martin…l’un ne pouvant pas prévaloir l’autre. Candide : " Sa physionomie

dès l’Antiquité, fait vivre à Ulysse un véritable voyage initiatique dans l’Odyssée qui est considérée comme le texte fondateur de cette thématique. Toujours présente au 18e siècle, elle est utilisée notamment par Voltaire dans Candide. En effet, Voltaire fait dire à Candide dans le chapitre 18 : « Il est certain qu’il faut voyager ». Nous nous interrogerons donc sur cette citation. Les mots « certain » et « faut » sous-entendent que voyager est une obligation. De plus, le terme « voyager » ne fait

ENS TETOUAN DIDACTIQUE DU FRANÇAIS SEQUENCES DIDACTIQUES 2008/2009 CANDIDE DE VOLTAIRE Sommaire |Compétences visées : |…………………………………………………………………………………………………………………………. 3 | |Séquences didactiques : |…………………………………………………………………………………………………………………………. 4

| | | |L’ARGUMENTATION AU XVIIIème siècle : Réflexion autour de la guerre, politique et religion | | | |(Groupement de textes)