Exposé Sur Le Médias

 Sommaire Introduction 3 I/ Comment les médias nous influencent-ils ? 3 A)Par la diffusion de masse 3 B)Par la publicité/slogans 3 C)Les labels 3 D)Le bio par les médias 3 II/ La mode bio 3 A)D’où provient-elle ? 3 B)Pourquoi les agriculteurs se mettent au bio 3 C)Pourquoi les consommateurs consomment/préfèrent-ils le bio ? 3 III/ L’utilisation du « bio » pour promouvoir les produits 3 A)Le bio de « contrefaçon » 3 B)Les labels dans la consommation 3 C)Mcdo 4 Conclusion 4 Annexes 4 A)Définitions

EXPOSÉ DLA Comment le cinéma influence-t-il les jeux vidéo ? SOMMAIRE Introduction I. Étapes de pré-production et post-production II. Plan de communication Introduction DIAPO 3 Avant que mes camarades se penchent sur l’analyse technique du cinéma et des jeux vidéo. Je vais introduire ces deux

performance de mon plan média : quel public ? Quelles cibles ? Quels médias ? Web ? (Certains sites sont plus performants que d’autres, plus spécialisés, plus ciblés que d’autres). Presse ? Radio ? Autres ? A quel moment ? (Penser à éviter les périodes de congés). Sous quelle forme ? (Vais-je choisir une annonce simple ou une annonce avec un produit de communication) ? Je vérifie l’adéquation cible/message/média/ moment choisi. En cas de doute ou de difficulté à élaborer mon plan média, je fais appel

l'image de l'enseignant s'est dégradée dans la société. l'éducateur n'a plus le prestige d'autrefois aux yeux des parents. Ceux-ci sont nombreux à remettre en question, devant leurs enfants, l'enseignement qu'ils reçoivent. Ajoutons l'influence des médias et surtout de la télévision qui présente, à longueur de temps, des images de guerre et de violence et devant laquelle les enfants passent une grande partie de leur temps libre. Sans oublier, enfin, la présence de drogues proposées aux adolescents

permet de caractériser très rapidement les personnages. Quoi ? Quel est le sujet de la pièce ? La scène d’exposition doit exposer rapidement le problème, le nœud de l’histoire. Ex : Dans la scène d’exposition de Tartuffe de Molière, la mère d’Orgon trouve Tartuffe merveilleux, et s’oppose aux autres personnages qui le trouvent détestable. Aussi, le noeud de l’histoire est exposé : un personnage, Tartuffe, s’est introduit dans une famille bourgeoise et semble y semer le chaos. Où ? Le spectateur souhaite

18èmes siècle. Cette scène est une scène d’exposition, nous verrons en quoi elle est originale. Nous verrons cela a travers une discussion animé par des conflits de 2 personnalités qui expose la scène. I. Une discussion animée 1. Etude du mouvement de la scène (progression de la construction) : début " in medias res "(= dans le schéma quinaire, l’élément perturbateur est intervenu avant le début du livre) : les reproches entre Silvia et Lisette ont commencés avant le levé du rideau. Sujet = choix

La stratégie de communication En Marketing : En communication commerciale : Média : Acheter un espace pour faire sa publicité : Cinéma - Affichage - Radio - Télévision - Internet Hors Média : Création d’un espace, d’un outil (ex : PLV). Annonceur : Entreprise, personne, association qui investit dans la communication commerciale Clients des agences et des supports publicitaires Stratégie : Détermine les plans d’action que l’entreprise doit mettre en œuvre pour s’assurer un

mode de vie de plus en plus accéléré, les gens cherchent la rapidité et la simplicité et c’est pourquoi ce slogan peut rejoindre la majorité de la population qui a un mode de vie très occupé. Comme il en était question dans le cours communication et médias, offert au collégiale, les entreprises cherchent, à l’aide d’un slogan accrocheur, à nous vendre bien plus que le produit proposé, ils cherchent à nous vendre du bonheur, une vie meilleure et c’est exactement ce que le magazine Coup de pouce fait

télévision d'où l'intitulé de son livre. Quelques mois plus tard il publie ce livre dans le but d'exposer les différentes contraintes imposées par les médias et plus précisément la télévision qui est la cause d'une censure dite invisible c'est-à-dire qui n'est pas visible par les auditeurs. II) Thème, thèse, structure Ce livre aborde le thème des médias et plus précisément la télévision et le journalisme. Le livre débute par un avant-propos et se divise en deux principaux chapitres : « Le plateau

Une fiche thématique de vocabulaire clôt chaque séquence et offre des exercices variés : – Le réel et le vrai, p. 45 – Le personnage, p. 74 – L’espace, p. 90 – Le droit et la justice, p. 110 • Connaître la nature et le fonctionnement des médias numériques Être capable de les utiliser pour produire soi-même de l’information, pour communiquer et argumenter ➤ Activités nombreuses reposant sur l’usage d’Internet : Repères historiques, artistiques ou littéraires, pp. 18-23 Prolongements