Exposé Sur Le Sport Collectif

Etude CHAIRE “Société, Sport et Management” Master 2 Management des Organisations Sportives Faculté des sciences du sport de Luminy Université de la Méditerranée UNIVERSITE DE LA MEDITERRANNEE AIX – MARSEILLE II FACULTE DES SCIENCES DU SPORT MASTER II « Management des Organisations Sportives » NABAIJI « Comment rendre les gens fiers de porter NABAIJI » Présenté par MAUDET Adrien REYNAUD Cécile ENDEL Christine LACOURT Camille RALLO Thierry NALENNE Pierre Tuteur professionnel GARTNER Arnaud

4/Fédération unie des auberges de jeunesse /www.fuaj.org/ A retenir : 5/Carte du Var 6/Carte de la région PACA 7/A ne pas rater dans le var (pourquoi le var, quelle sont les « plus ») : 1*Environnement propice à la détente et aux loisirs (sports, activités) nautiques : De nombreuses plages de sable, galets, des criques sauvages. Des activités nautiques en nombre (jet ski, location de bateaux, canoë kayak, plongée sous-marine…) 2*Des villages provençaux typiques (restaurants gastronomiques

métier d'hoplite. La participation à l'agôgè est obligatoire pour obtenir la citoyenneté. C'est plus précisément l'une des trois conditions requises, les deux autres étant la filiation paternelle citoyenne, et la participation aux syssitia (repas collectifs). Les jeunes spartiates qui ne supportaient pas l'agôgé devenaient des inférieurs, des citoyens aux droits restreints, «méprisés par la cité» selon Xénophon. L'enfance L'agôgè commence dès la naissance. Un conseil d'Anciens intervient pour

Gymnastique selon la terminologie d’alors … pas si passéiste que cela d’ailleurs, car combien d’enseignants, notamment de l’enseignement primaire parlent de cours de gymnastique, quand bien même ils enseignent à leurs élèves les fondamentaux des sports collectifs … sans ces deux-là donc, sans doute notre discipline n’aurait pas trouvé sa place au sein de l’enseignement. Ces deux précurseurs, qui sont-ils : L’un était médecin et philologue (ayant étudié les anciens auteurs, notamment les Antiques pour

Exposé Introduction J'ai choisi de présenter le 1500 mètres à l'épreuve d'EPS du concours. Il s'agit d'une épreuve de course longue qui fait parti des activités athlétiques au même titre que le saut et le lancé. L'athlétisme est une activité codifiée de performance motrice et à dominante énergétique. Le plan de mon exposé s'articule autour de la démarche de projet en mettant en lien ma pratique avec le travail d'endurance au cycle 2 (CP, CE1) ; je commencerais par faire un bref point la course

 Bordeaux  (marketing  ,  communication  ,  évènements,  partenariats)  .       Mon  Projet  professionnel,  étant  de  créer  ma  propre  entreprise  dans  le  domaine  du  sport  ,  il  est  très   intéressant  pour  moi  de  connaître  et  d’observer  les  rouages  des  actions  de  communication  mises  en   place,  ainsi  que  les  différents  canaux

 : « La vie vaut-t-elle la peine d’être vécue sans risques ? » Citez des risques que vous avez pris et vécus durant votre vie ?Quelles en sont les raisons ?En aviez-vous conscience ?Donnez votre propre définition du risque.Citez des sports à risques Citez des métiers à risques ? Quels sont les métiers sans risques ou les moins risqués ?Quels sont les différents risques que nous pouvons traverser dans notre vie ?Quelles solutions s’offrent à nous contre le risque ?Quels sont les nouveaux

référence pour les langues NATURE DES ÉPREUVES DURÉE NOTE SUR 1 Compréhension de l’oral Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documents enregistrés : • interview, bulletin d’informations, etc. (une seule écoute) • exposé, conférence, discours, documentaire, émission de radio ou télévisée (2 écoutes). Durée maximale des documents : 8 minutes 30 min environ /25 1 h 00 min /25 1 h 00 min /25 20 min Préparation : 30 min /25 2 Compréhension

formation A.F.P.S. (Attestation de Formation aux Premiers Secours)* Test de sélection** Préformation (40 heures) Examen de fin de préformation** Tronc commun (160 à 200 heures)*** UF1 : unité de formation de base (80 heures) UF 2 Jeux et sports collectifs (40 heures) UF 3 Activités aquatiques (40 heures) UF 4 Activités athlétiques ou activités duelles d’opposition (40 heures) UF 5 Activités gymniques ou A.P.E.X. (40 heures) UF 6 Stage Activités pédagogique physiques de en situation

voie. Comme beaucoup, l’idée de l’animation m’est venue vers l’âge de 17 ans : très sportive depuis l’âge de 8 ans et passionnée depuis l’âge de 14 ans à encadrer, développer mon expérience dans le tennis de table à de jeunes licenciés en école de sport, il était essentiel pour moi de passer le BAFA pour pouvoir continuer à encadrer et travailler avec le même public et ainsi me rapprocher de l’animation. Je découvre donc la théorie avec l’Ufcv puis vit la pratique avec l’ACM de la commune de Pérenchies