Exposé Sur Les Personnages De Mme Bovary

právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon), ve znění pozdějších předpisů. V Brně dne 9. 4. 2011 Iva Krušinová 2    Remerciements Je voudrais remercier Mme Václava Bakešová pour sa direction professionnelle et soignée, sa patience et son soutien. Je voudrais également remercier Mme Caroline Casseville de l’Université Michel de Montaigne, Bordeaux 3 qui m’a passionnée pour ce sujet, qui m’a beaucoup appris et inspirée et qui j’apprécie particulièrement. 3   

critique basée sur le comique, la moquerie.La satire veut dénoncer un défaut,un abus,etc. Dramatique :quand l’ action est intense ( = rythme, tension,suspense,violence) ; cela vient du mot grec « drama » signifiant action. Tragique : quand un personnage sent peser sur lui la fatalité qui le conduit vers la souffrance ou la mort. Pathétique : quand une scène est très émouvante car elle montre la souffrance humaine. Lyrique : expression des sentiments personnels (fréquent en poésie). Réaliste :

a repris l’imprimerie vétuste de son père à Angoulême, désire révolutionner l’industrie de la papeterie. Pour le sauver du désespoir, il prend comme prote un ancien camarade de collège, Lucien Chardon, intelligent et séduisant poète qui est aimé de Mme Louise de Bargeton, épouse d’un notable local et la femme qui est la plus en vue dans la société aristocratique et bourgeoise de la ville. Elle est séduite « par l’excessive beauté de Lucien, la timidité de ses manières, de sa voix ». Il découvre l’amour

a repris l’imprimerie vétuste de son père à Angoulême, désire révolutionner l’industrie de la papeterie. Pour le sauver du désespoir, il prend comme prote un ancien camarade de collège, Lucien Chardon, intelligent et séduisant poète qui est aimé de Mme Louise de Bargeton, épouse d’un notable local et la femme qui est la plus en vue dans la société aristocratique et bourgeoise de la ville. Elle est séduite « par l’excessive beauté de Lucien, la timidité de ses manières, de sa voix ». Il découvre l’amour

roman et la nouvelle au xixe s. : réalisme et naturalisme Genres et formes de l’argumentation : xviie et xviiie s. La poésie du xixe au xxe s. : du romantisme au surréalisme Le texte de théâtre et sa représentation : du xviie s. à nos jours Le personnage de roman du xviie s. à nos jours La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du xvie au xxe s. Écriture poétique et quête du sens : du Moyen Âge à nos jours Première L Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme

En 1896-1897, il fit un sjour dtude de six mois Karlsruhe, en Allemagne. De 1898 1900, il fit son service militaire lcole de recrues Lausanne, o il devint caporal et se lia avec le peintre genevois Alexandre Cingria qui, partageant avec lui une mme sensibilit esthtique, linitia au monde de la peinture. Par son intermdiaire, Ramuz allait faire, en 1903, la connaissance de son jeune frre, Charles-Albert Cingria, qui tait vou lcriture, et dAdrien Bovy, alors tudiant en histoire de lart. Puis, alors

indirect. D’où la nécessité de posséder tout un échantillonnage de formulations qui aident à maintenir la distance, et de se souvenir constamment que le schéma n’est pas celui-ci : exposé d’une idée – comme si elle était propre à l’auteur du devoir – et référence immédiate à un document servant de preuve ; mais : exposé objectif d’une idée globale commune à plusieurs documents et indication immédiate des documents où elle figure. Ce point est crucial, et c’est probablement ce qu’il y a de plus difficile

Lettres modernes Sous la direction de Mme Aline MURA-BRUNEL par Mlle Aurore LOISON. Université de Pau et des Pays de l’Adour, 2006-2008. UNIVERSITE DE PAU ET DES PAYS DE L’ADOUR UFR DES LETTRES, LANGUES ET SCIENCES HUMAINES dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010 Master 2 : « Discours et représentations » Parcours : « Poétique et histoire littéraire » LOISON Aurore Une vie de Guy de Maupassant ou « l’écriture du vide » Mémoire dirigé par Mme Aline MURA-BRUNEL. Soutenu en mai 2008

L’aménagement décrit dans le premier paragraphe n’est jamais envisagé par les personnages. Le texte s’ouvre sur un conditionnel passé qui réfute la potentialité du projet en la plaçant d’emblée dans le temps du regret. Le subjonctif passé, associé aux modalisateurs « sans doute » et « incontestablement », laisse entendre la voix d’un narrateur qui juge l’état actuel du logement et, par extension, l’état d’esprit des personnages. Ainsi peut-on lire que l’espace est « mal utilisé », qu’un meuble est

indirect. D’où la nécessité de posséder tout un échantillonnage de formulations qui aident à maintenir la distance, et de se souvenir constamment que le schéma n’est pas celui-ci : exposé d’une idée – comme si elle était propre à l’auteur du devoir – et référence immédiate à un document servant de preuve ; mais : exposé objectif d’une idée globale commune à plusieurs documents et indication immédiate des documents où elle figure. Ce point est crucial, et c’est probablement ce qu’il y a de plus difficile