Exposé Tableau De Bord

............................................................ XI Introduction ........................................................................................................... XIII Partie I Positionner le pilotage et le tableau de bord 1 Le contexte .................................................................................................. 3 1.1 L’entreprise et son milieu ...................................................................................

M2 SM & CCA CONTRÔLE STRATÉGIQUE 18h TRAVAIL ATTENDU en M2 STRATÉGIE • I- Lire ouvrages sur outils et concepts abordés en cours • II- Analyser, exposer et restituer un des sujets proposés en début d’année • III- Présentation projets tuteurés stratégiques I- BIBLIOGRAPHIE CONSEILLEE - MANUELS UNIVERSITAIRES - Les FONDAMENTAUX • - Thiétart R-A, J-M Xuereb, (2009), Stratégies : Concepts, méthodes, mise en œuvre, Dunod, 2e éd, 343p. • -Le Roy F, S Yami, P Baumard, (2009), Management stratégique

filigrane* uniquement pour t’aider à te repérer ! A cette époque, la Belgique n’existait pas encore. 2. Les villes ne se sont pas développées au hasard ; elles ont bénéficié d’un environnement géographique particulier. Celui-ci est donné dans le tableau ci-dessous. Complète-le en indiquant le nom des villes qui correspondent aux endroits cités. |Endroits |Noms des villes

insuffisante du personnel Absence d’utilisation des outils modernes de communication (Intranet) Coordination des acteurs insuffisante  Retard d’acheminement des prototypes Choix tardif des produits à exposer Vérification et essais insuffisants Préparation et suivi insuffisant des produits exposés Trop de documentation Absence de communication vers certains magazines Gestion de la communication mal maîtrisée Difficultés à évaluer les retombées de la participation au salon Bilan des retombées

datées - tableau de bord => personnes contactées et rencontrées - guide d’entretien et éléments observés - conclusion => synthèse et critique des informations recueillies, apports, intérêt/non intérêt pour le métier, limites et interrogations en suspens - bibliographie Projet Personnel et Professionnel – L. Leflour – septembre 2012 2 Le déroulement du PPP : • 5ème étape : l’élaboration du dossier et la présentation orale La présentation orale : 8 minutes - exposé de 8 minutes

viens de lui exposer correspond effectivement à sa demande, que pour arriver à ce résultat il doit en être l’initiateur et le vouloir profondément.Une fois la confirmation obtenue, nous pouvons débuter la séance à proprement parlé.L’écoute de Jean-Pierre.Je me

gestion (Bouquin, 1994) s’est traduite au plan des outils par l’émergence des systèmes de mesure de la performance et la mise à jour des limites de la technique budgétaire. Les deux phénomènes sont liés, car l’intérêt porté aux outils tels que le tableau de bord ou le balanced scorecard trouve en partie son origine dans les critiques adressées aux budgets (Chiapello et Delmond, 1994). Les praticiens et les chercheurs admettent ainsi aujourd’hui que la technique budgétaire ne semble plus en mesure d’assurer

définit par les risques externes, tous ce qui sera jugé nécessaire pour le pilotage du projet. A la suite de ça le chef de projet prend la parole est expose les problèmes rencontrés lors de la dernière semaine, on reconnait le droit à l’erreur, il est nécessaire que la transparence soit total, le chef de projet ne doit avoir aucune appréhension à exposé ses difficulté bien que le comité est le pouvoir de le démettre de ses fonctions. Une confiance et une cohésion est donc nécessaires à cette phase ainsi

Introduction : Gustave, né en 1848 à Paris réalise la peinture « Les raboteurs de parquet » en 1875, le tableau à pour dimension 102 x 146,5 cm et il est exposé au musée d’Orsay à Paris. Gustave est un peintre impressionniste, il exposera au cours de différentes expositions de ce type notamment avec Renoir et Degas qui sont également des peintres de ce mouvement. La technique utilisée est le mouvement impressionniste, celui-ci est né dans les années 1870 à Paris. Les caractéristiques de la peinture

«Renaissance»). C’est ce plan-type qui guide le déroulement du cours magistral de l’EC 3. C’est également lui qui sous-tend les travaux que vous aurez à faire dans l’EC 3, soit à l’oral (exposés dans les groupes de T.-D. tout au long du semestre), soit à l’écrit (examen à la fin du semestre). Les sujets des exposés et les questions posées aux examens se réfèrent toujours, dans leur formulation et dans leur substance, à une ou à plusieurs des parties ou sous-parties du plan-type. Il est donc essentiel