Expression Ecrite Autour De La Solitude

Louisa Métaireau 2#9 Anthologie de la poésie et de la peinture L'histoire de la poésie est définie par l'apparition de mouvements qui se succèdent et qui réunissent les peintres et les poètes autour d'une vision commune du monde et de la littérature. Chaque mouvement s'inscrit dans un contexte historique particulier et se distingue des autres mouvements par des caractéristiques qui lui sont propre. Il sera intéressant de présenter les mouvement littéraires principaux à partir

activités du cours de français et de revoir des notions essentielles (l’utilisation du dictionnaire et le rôle de la ponctuation). Il serait utile que vous possédiez un cahier ou un classeur afin de noter les cours au fur et à mesure (quand on écrit on retient mieux), de plus cela pourrait être une aide essentielle dans l’apprentissage de l’organisation. Si vous choisissez un classeur n’hésitez pas à utiliser des intercalaires, par exemple un par séquence. Nous allons beaucoup travailler avec

la reproduction du tableau • Atelier « décrire en peintre » : rédiger la description d’un lieu familier / d’un paysage à la manière de Van Gogh. Utiliser le lexique de la couleur, des formes et de la composition • Atelier couleur : lire et écrire autour d’une couleur (noir, bleu, rouge…). À associer avec un travail plastique (peinture, découpage…) • Atelier livre pauvre : fabriquer une microédition associant texte / travail plastique • Écriture à partir de photos des lieux fréquentés par Van Gogh

à une personne qui marque son individualité. On dit Caractères ou : psychologie, tempérament, naturel, attitude, comportement, agissements (toujours en pluriel). APERÇU HISTORIQUE : « Caractères » : c’est un genre littéraire qui s’articule autour de la peinture des portraits (artistique ou caricatural). Ce genre fut exploité dès le III ème siècle Avant Jésus-Christ avec Théophraste, l’auteur des Caractères, recueil d’études morales et de portraits pittoresques que traduisit Jean De La Bruyère

(où, quand) Un seul indice de temps : après la mort de la victime et après le procès. 5) Le livre commence par la fin (la mort du personnage) 6) Surprise du langage = toute la palette du langage du plus littéraire au plus familier et du langage écrit au langage oral. - Impression de désordre, de manque d'unité de cette première page 7) Absence du nom du personnage II- Pourquoi ces choix d'écriture? 1) Multiplicité des voix narratives -Permet à l'auteur de donner à entendre les voix de tout

syphilis (1866), il rentre à Paris et meurt aphasique, à demi paralysé - « poète de la modernité » : reprend et détourne des formes classiques (renouvellement de la versification, sonnet, alexandrins, rimes mais aussi renouvellement des thèmes) et écrit des poèmes en prose • Les Fleurs du Mal : - 1861 : recueil poétique de 136 poèmes et organisé en 5 sections (Spleen et Idéal, Tableaux parisiens, Le Vin, Fleurs du Mal, Révolte, La Mort) dans lequel B. se propose « d’extraire la beauté du

Notions de base en communication Plan : ①  Qu’est-ce que la communication ? ②  Présentation de l’école de Palo Alto et principaux acteurs. ③  Quand commençons-nous à communiquer ? Et avec quoi ? ④  Le paradoxe de la foule solitaire et la solitude en France ⑤  L'existence d’un message et la métacommunication ⑥  Notre perception du monde ⑦  Des éléments à considérer dans la communication ⑧  Exercices - introduction de l’approche de Porter et Rogers ⑨  La communication non verbale dite

à professeur, récit autobiographique •  Genre : roman autobiographique •  Édition de référence : Chagrin d’école, Paris, Gallimard, coll. « NRF », 2007, 320 p. •  1re édition : 2007 •  Thématiques : scolarité, apprentissage, enseignement, solitude, exclusion raconte dans Chagrin d’école, paru en 2007 et consacré Chagrin d’école est un récit autobiographique, paru en romancier et auteur de littérature jeunesse. fesseur. Pennac livre un témoignage rare : auteur reconnu, par le

genres littéraires III- Bernard-Marie Koltès, Combat de nègre et de chiens, 1983-1989 C’est une pièce du théâtre contemporain. Le propos sera ici, au-delà de la comparaison des deux genres, théâtre et roman, de comparer la construction de la pièce autour de la mort et de sa valeur. - La place de la mort dans l’œuvre :  Voici un résumé de la pièce, retrouvez à quels passages précis correspondent les phrases de ce résumé. Repérez dans la construction de la pièce les passages où l’on parle du mort

de la souffrance- un terrain hostile. Therese Desqueyroux est dans une famille qui ne l’a comprend pas, elle ne s’adapte pas avec. Thème de la solitude Chapitre 1(pg 19-22, 23-25): L’histoire est écrite à la troisième personne. Ce passe dans le palais de la justice. Dans la manière dont il oriente son personnage les questions qu’il pose autour du personnage son les siens, donc on peut dire qu’il fait grandement parti dans l’histoire. Le premier chapitre suggère aussi que si elle (Therese)